教學(xué)內容

教學(xué)目標 1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程意義的理解，會(huì )用等式的性質(zhì)解形如x±a=b,ax=b和 x÷a=b的簡(jiǎn)易方程，能正確理解簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中數量間的相等關(guān)系，會(huì )列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.使學(xué)生進(jìn)一步理解公倍數與最小公倍數，公因數與最大公因數的含義，能在1-100的自然數中，找出10以?xún)葍蓚�(gè)自然數的公倍數和最小公倍數以及100以?xún)葍蓚�(gè)自然數的公因數和最大公因數 。

3.使學(xué)生進(jìn)一步理解分數的意義以及分數與除法的關(guān)系，能正確進(jìn)行分數與小數的互化，能將假分數化成帶分數或整數；會(huì )根據分數的基本性質(zhì)進(jìn)行約分，通分，會(huì )比較異分母分數的大��；能正確計算簡(jiǎn)單的異分母分數加，減法，能用合理的方法計算簡(jiǎn)單的加減混合運算式題；能應用上述知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握在具體的情境中用數對表示位置的方法；能在方格圖中用數對表示點(diǎn)的位置，能根據給出的數對找到相應的點(diǎn)。

5．使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握圓的特征，會(huì )正確計算圓的周長(cháng)和面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

6．使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，作用，能根據收集，整理的數據完成復式折線(xiàn)統計圖，能對圖中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并加以解決。

7．使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識和方法解釋日常生活現象，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感，空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

8．使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和學(xué)習成功的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。

教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn):幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對本學(xué)期所學(xué)內容的理解，提高解決問(wèn)題能力，溝通知識間的聯(lián)系。

教學(xué)準備 根據課時(shí)教學(xué)內容具體安排。

課時(shí)安排 共5課時(shí)