教學(xué)目標：使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分數連加減法的計算，并能正確地進(jìn)行異分母分數的連加和連減計算。

教材分析：由于異分母分數的分數單位不同，不能直接相加、減，必須先通過(guò)通分把它們轉化成同分母分數，再按照同分母分數加、減法的法則進(jìn)行計算，所以，通分是進(jìn)行異分母分數加、減法計算的關(guān)鍵教材先安排了三道通分的復習題，復習已學(xué)的通分知識。然后通過(guò)三個(gè)例題教學(xué)異分母分數的加、減法。例1，結合直觀(guān)圖教學(xué)異分母分數的加法，重點(diǎn)是引導學(xué)生把異分母分數轉化為同分母分數，使學(xué)生理解異分母分數加法的算理。例2在例1的基礎上類(lèi)推出異分母分數減法的計算方法，并在此基礎上引導學(xué)生總結出異分母分數加、減法的計算法則。例3，結合異分母分數連減的教學(xué)，使學(xué)生明確：有時(shí)為了計算簡(jiǎn)便，可以采用不同的通分方式，培養學(xué)生靈活計算的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情境營(yíng)造氛圍

1． 把三個(gè)分數通分P124準備題

2． 計算P124、2

二、嘗試探索建立模型

1． 教學(xué)例3

A、 出示例3

B、 讀題后列出算式

C、 想一想這三個(gè)分數的分線(xiàn)有什么特點(diǎn)？怎么計算？

D、 反饋講評

E、 看書(shū)P124

2． 教學(xué)例4

A、 自學(xué)例4，看了后你想說(shuō)些什么？還有不同的方法嗎？

B、 你覺(jué)得和異分母分數的加法有什么時(shí)候相同或不同的地方？

C、 小結異分母分數加減法的計算方法。

3． 嘗試練習P125

三、鞏固深化拓展延伸

1． 基本練習P125、1--2

2． 比較大小P125、3     怎么比較？

3． 應用題P126、4--5

4． 總結：這節課我們學(xué)會(huì )了什么時(shí)候？你還想說(shuō)些什么？