教學(xué)目標：
知識與技能：
經(jīng)歷對長(cháng)方體和正方體的知識系統化的整理，加深對長(cháng)方體正方體的形體特征的認識，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。
解決問(wèn)題：
初步學(xué)會(huì )用形體知識提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生應用意識、實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神�！ �
情感與態(tài)度：
通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數學(xué)與生活的密切相關(guān)，使學(xué)生形成積極參與數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并積極與人合作獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心與勇氣。
教學(xué)過(guò)程：
一、假設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習興趣
講述：今天和同學(xué)們一起上一節《長(cháng)方體和正方體的復習》課，我想在班上先作個(gè)調查，夏天到了，哪些同學(xué)喜歡游泳呢？請舉個(gè)手。你們知道游泳時(shí)要注意什么呢？
開(kāi)展生生之間、師生之間對話(huà)，教師要引導注意安全與游泳前的準備運動(dòng)等等的相關(guān)的內容。
師述：我也喜歡游泳，我更想在今后在我們的校園內建個(gè)游泳池，今天請你們幫我在校園設計一個(gè)游泳池，應該建在哪里好？建成什么形狀？
指名學(xué)生回答，也可讓學(xué)生小組討論交流后反饋，由學(xué)生各抒己見(jiàn)。教師要注意凡學(xué)生提出的問(wèn)題都要給于一定的評價(jià)性的肯定，同時(shí)要注意正確思想的引導。
二、自主合作整理，構建知識網(wǎng)絡(luò )
師述：無(wú)論做成長(cháng)方體還是正方體形體的，都要用到我們所學(xué)的長(cháng)方體和正方體的知識，你們能說(shuō)出長(cháng)方體和正方體的有關(guān)知識嗎？
讓學(xué)生每四人一組小組動(dòng)手合作列出知識綱要。
小組的成果開(kāi)展反饋并給于展示(可借投影儀）
三、綜合應用知識，解決實(shí)際問(wèn)題
師述：現在在請你們?yōu)閷W(xué)校設計建游泳池的方案？
你們認為建游泳池要解決哪些問(wèn)題呢？
學(xué)生討論說(shuō)一說(shuō)。
出示教師的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）游泳池的長(cháng)寬高各是多少米？
（2）池占地多大？
（3）挖出多少的土？
（4）池內的四周和底部用什么鋪，要鋪多大的面積？
（5）要放入多少的水？
小組反饋合作的結果
四、開(kāi)展激勵評價(jià)，體驗成功喜悅
師述：你們說(shuō)一說(shuō)哪種好呢？
第9課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng) 粉刷圍墻
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生經(jīng)歷粉刷圍墻的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固有關(guān)表面積等方面的知識，加強數學(xué)知識在實(shí)際生活中的應用。
2、在引導學(xué)生準備測量、明確分工、解救問(wèn)題的過(guò)程中，培養學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生收集、整理、分析信息的能力。
3、在利用數學(xué)知識制定方案的過(guò)程中，體驗數學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用數學(xué)知識科學(xué)地知道生活，感受成功。
教學(xué)重點(diǎn)
整理分析和比較信息，制定方案。
教學(xué)難點(diǎn)
策略多樣化后的優(yōu)化策略。
教學(xué)過(guò)程
一、 情境再現，激趣導入
師：（課件出示圍墻的污點(diǎn)和裂縫）大家看到這些圖片想說(shuō)些什么？（生爭相發(fā)言）老師聽(tīng)出來(lái)大家都根熱愛(ài)我們的學(xué)校，看來(lái)粉刷圍墻勢在必行。這節課我們一定要拿出一份可行的方案，解決這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)題目：粉刷圍墻）
二、 集體規劃，確定步驟
1、確定研究步驟
作為粉刷圍墻工作的小工程師，你認為應分哪幾步去完成這項工作呢？（生回答）
2、根據學(xué)生回答，教師引導學(xué)生確定研究步驟
（1）調查相關(guān)數據信息（包括粉刷面積、涂料費用、人工費用等）。
（2）選擇信息綜合計算，得出粉刷草案。
（3）整理研究結果，呈現出書(shū)面粉刷方案。
三、引導學(xué)生匯報課前調查情況
師：課前各組已經(jīng)分頭去調查了相關(guān)的粉刷信息，請大家以組為單位匯報搜集到的信息，其他小組有不同意見(jiàn)可以互相補充。
1、 分組匯報
（1）調查粉刷面積的小組匯報調查結果，明確圍墻的長(cháng)、高，并匯報計算面積的準確過(guò)程。
（2）調查涂料價(jià)目的小組匯報外墻涂料價(jià)目調查情況。
（3）調查人工費用的小組匯報人工費用調查情況。
2、指導學(xué)生計算人工費用及涂料數量。
（1）學(xué)生獨立計算人工費用及涂料數量。
（2）集體訂正。
四、小組合作，制訂粉刷方案
涂料型號不同，價(jià)格也不同，到底該選擇哪種涂料？一共要花多少錢(qián)？怎樣做才能有實(shí)用有美觀(guān)呢？請各小組同學(xué)合作，拿出你們認為最好的粉刷計劃。
1、 小組合作綜合分析
2、 小組為單位進(jìn)行匯報，體現策略多樣化，展示學(xué)生的多種方案。
3、 優(yōu)化選擇
4、 學(xué)生獨立計算買(mǎi)已選涂料粉刷一共需要的費用。
5、 書(shū)面整理并呈現粉刷圍墻的方案。
6、 對方案的潤色和個(gè)性化設計。
五、課外延伸，完美計劃
六、全課總結，感受成功