一 、教學(xué)目標

1. 初步理解倍數可以是整數，也可以是小數，能用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2. 初步學(xué)會(huì )通過(guò)驗算檢查小數乘法計算的準確性。

3.進(jìn)一步養成良好的估算意識，提高學(xué)生的估算能力。

4、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

     1. 教學(xué)重點(diǎn)：初步理解倍數可以是整數，也可以是小數，能用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

     2. 教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )根據具體情況，選擇驗算方法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。

三、預計教學(xué)時(shí)間：1  節

四、教學(xué)活動(dòng)

（一 ）基礎訓練

【口算】

9.6×6＝ 8.4×7＝ 30×0.3＝ 1.5×4＝ 0.18×0.3＝

12－0.9＝ 36÷9＝ 84＋7.8＝ 8.5×100＝ 0.04×25＝

【解答題】（只列式不計算）人步行每小時(shí)4千米，自行車(chē)的速度是步行的3倍，摩托車(chē)的速度是自

行車(chē)的4倍。摩托車(chē)每小時(shí)行多少米？    

（二） 新知學(xué)習

【典型例題】

1.主題圖引入。

（1）觀(guān)察主題圖，根據條件提出問(wèn)題：鴕鳥(niǎo)的最高速度是多少千米/時(shí)？

（2）學(xué)生在練習本上獨立解決問(wèn)題。

（3）根據學(xué)生提出的問(wèn)題，適當板書(shū)。

【小結】在倍比關(guān)系中，倍數也可以是小數。

2.學(xué)習小數乘法的驗算方法。

（1）獨立嘗試驗算。

（2）匯報交流，典型方法板書(shū)。

【小結】在小數乘法中，我們同樣可以利用乘法交換律來(lái)驗算。

（三） 鞏固練習

【基礎練習】

1.課本第6頁(yè)做一做。

2.課本第8頁(yè)第7題。

3. 課本第8頁(yè)第8題。

4.課本第8頁(yè)第9題。

【提高練習】

5. 課本第9頁(yè)第10題。

6. 課本第9頁(yè)第11題。

7. 課本第9頁(yè)第12題。

8. 課本第9頁(yè)第13題。

【拓展練習】

9. 課本第9頁(yè)第14題。

（四）全課總結

在乘法中，一個(gè)數（0除外）乘比1大的數，積比原來(lái)的數大；一個(gè)數（0除外）乘比1小的數，積比原來(lái)的數小。

（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）

1.不計算，判斷下面各算式中積與第一個(gè)因數的大小關(guān)系。

9.8×0.7……………（    ） 4.9×0.18……………（    ）

90×0.05……………（    ） 0.32×0.85……………（    ）

2.一個(gè)皮球的價(jià)錢(qián)是2元，一個(gè)小足球的價(jià)錢(qián)是皮球的9.6倍。一個(gè)小足球的價(jià)錢(qián)是多少元？