一、教學(xué)目標：

１、掌握使用計算器的方法。

２、學(xué)會(huì )用計算器獨立探索，發(fā)現商里面存在的規律。

3、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現商里面存在的規律。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察、對比、分析、發(fā)現規律。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一 ）基礎訓練

【口算】

0.26×0.03= 2.96÷0.2= 0.56÷0.8= 9÷30=

2.5×0.04= 7.8÷0.6= 17.2÷17.2= 8÷160=

【解答題】（只列式不計算）媽媽買(mǎi)2.5千克水果糖用了18.9元，每千克水果糖多少錢(qián)？

（二） 新知學(xué)習

【典型例題】

１、學(xué)習例10：

（１）出示例10

（２）你發(fā)現了什么規律？你能把空白地方填上去嗎？

（３）

２、【小結】觀(guān)察數字特點(diǎn)與算式的特點(diǎn)，這樣可以找到規律，不用計算，能寫(xiě)出其它相應算式的結果。

（三） 鞏固練習

【基礎練習】

１、書(shū)P29做一做

２、書(shū)P31第7題

３、書(shū)P31第8題

【提高練習】

４、書(shū)P31第9題

【拓展練習】

５、在循環(huán)小數0.ＡＢＣ中（ＡＢＣ循環(huán)），小數部分前90位上的數字和是180，這個(gè)循環(huán)小數的循環(huán)節最大是多少？最小是多少？（Ａ、Ｂ、Ｃ）為３個(gè)不同的自然數）

（四）全課總結

這節課你有什么收獲？

（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）

不用計算，應用規律直接填出得數。

１×１＝１

1.1×1.1＝1.21

1.11×11.1＝12.321

1.111×111.1＝

1.1111×1111.1＝

1.11111×11111.1＝

1.111111×111111.1＝

1.1111111×1111111.1＝

1.11111111×11111111.1＝

教學(xué)反思：

1、 練習五第7題計算1234.5679×9，部分學(xué)生的計算器只能顯示八個(gè)數字，所以結果為11111.111，其實(shí)這題的積應該是四位小數，正確結果為11111.1111。遇到這種情況，可先作指導。請學(xué)生看題判斷積是幾位小數，然后再解釋說(shuō)明。

2、數學(xué)黑洞學(xué)生們很感興趣，如果有機會(huì )可再為學(xué)生們提供一些這種有規律的小知識，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

3、作業(yè)第9題第1小題的每后一個(gè)數都是前一個(gè)數除以2.5所得，這個(gè)規律難度比第2小題要大，許多學(xué)生較難發(fā)現，所以要適當引導。