【教學(xué)目標】
知識目標：根據實(shí)際需要，對常見(jiàn)的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。
能力目標：體會(huì )解決問(wèn)題的基本過(guò)程和方法，提高分析、比較能力和解決問(wèn)題的能力。
情感目標：體會(huì )數學(xué)在生活中的作用，發(fā)展數學(xué)學(xué)習興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】 根據實(shí)際需要，運用數學(xué)知識來(lái)分析不同情況下各個(gè)商店的優(yōu)惠策略，選擇對自己最有利的策略
【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì )解決問(wèn)題的基本過(guò)程與方法，提高解決問(wèn)題的能力
【教學(xué)準備】 課件
【教學(xué)過(guò)程】
（一）、情境引入
師：六一兒童節快到了，淘氣準備為慶祝節日，到商店去買(mǎi)飲料�？墒翘詺馀芰藥讉�(gè)商店也沒(méi)買(mǎi)到飲料，到底發(fā)生了什么事呢？原來(lái)各大商店正在搞促銷(xiāo)活動(dòng)，淘氣傻了眼，不知到底該去哪個(gè)商店買(mǎi)？你能幫幫他嗎？
（二）、引入新課，探究購物策略
請看大屏幕，自己讀題,淘氣不明白這些標語(yǔ)是什么意思？你知道嗎？ （解讀信息）
師：作為顧客，面對不同的優(yōu)惠策略，可能會(huì )思考什么問(wèn)題呢？（到哪一家商店買(mǎi)東西最優(yōu)惠呢），怎樣購物最省錢(qián)是顧客購物時(shí)要考慮的問(wèn)題，想出省錢(qián)的購物方案就是顧客購物時(shí)的策略，這節課我們就來(lái)研究--購物策略。
你還發(fā)現了哪些數學(xué)信息？
生：大瓶裝1200ml 10元
小瓶裝 200ml 2元
師：我們已經(jīng)了解了每一家商店優(yōu)惠的策略了，那么如果你要買(mǎi)東西，你選擇哪個(gè)商店？那么讓我們一起去買(mǎi)一些飲料吧？看一看到底到哪個(gè)商店買(mǎi)飲料更便宜？分別出示三種情況帶著(zhù)學(xué)生一起來(lái)計算。
出示問(wèn)題：
①要買(mǎi)1小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？
②要買(mǎi)1瓶飲料1小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？
③淘氣要買(mǎi)3大瓶飲料和3小瓶飲料，你會(huì )建議他去哪家商店？
1、解決問(wèn)題（1）
淘氣想買(mǎi)1小瓶飲料，你認為去哪個(gè)商店最便宜？誰(shuí)來(lái)大膽估計一下？請把你的驗證結果寫(xiě)在本子上。
學(xué)生口答（思考一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)）
甲商店：2.00元
乙商店：2×0.9＝1.8（元）
丙商店：2元
師：你是通過(guò)什么方法來(lái)得到結果的？
（引導學(xué)生發(fā)現通過(guò)計算比較三家商店的價(jià)格，選擇便宜的商店買(mǎi)。）
師：你非常細心，分別算出三家的價(jià)格進(jìn)行比較，乙商店最便宜。如果淘氣要買(mǎi)1大瓶和1小瓶，你建議他去哪個(gè)商店呢？快幫他算一算，比一比，寫(xiě)在本子上。
2、解決問(wèn)題（2）
甲商店：10元
乙商店：（10+2）×0.9＝10.8（元）
丙商店：10+2＝12（元）
師：同學(xué)們真能干，很會(huì )買(mǎi)東西，這時(shí)淘氣想干脆趁商場(chǎng)打折，不如多買(mǎi)一點(diǎn)。于是他決定買(mǎi)3大瓶和3小瓶飲料，去哪個(gè)商店最合算？把你的算法寫(xiě)在練習本上。
3、解決問(wèn)題（3）
甲商店：3×10＝30（元）
乙商店：（10+2）×3×0.9＝32.4（元）
丙商店：（10+2）×3×0.8＝28.8（元）
師：同學(xué)們真是聰明的消費者。幫助淘氣解決了問(wèn)題，買(mǎi)到了最便宜的飲料。通過(guò)剛才的購物活動(dòng)，你有什么發(fā)現？同桌交流。
生：30元以下的 甲、乙商店 30元以上的 丙商店
在不同的商店買(mǎi)同一種商品時(shí)，通過(guò)計算比較，還要看購買(mǎi)數量及商家的折扣進(jìn)行選擇。
帶著(zhù)我們的發(fā)現，請看問(wèn)題（4）：
班里舉辦聯(lián)歡會(huì )，要給每位同學(xué)準備約200毫升飲料，如果淘氣班上共有學(xué)生35人，你認為去哪個(gè)商店購買(mǎi)比較合算？
4、解決問(wèn)題
師：你們認為該到哪個(gè)商店去買(mǎi)合算呢？
生：丙商店，因為超過(guò)30元的商品到丙商店會(huì )便宜些？
通過(guò)以上一些具體購買(mǎi)情況的分析，你現在在買(mǎi)飲料的過(guò)程中會(huì )給淘氣怎樣的購買(mǎi)建議呢？
不錯！不錯！真不錯！同學(xué)們真是精明的購物小能手！ 師：在這個(gè)例子中，你能總結出怎樣的購物策略？（貨比三家）
（三）研究其他的購物策略
在買(mǎi)物品時(shí)不僅會(huì )因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時(shí)也會(huì )因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。如：牛奶是我們日常生活中不可缺少的食品。而同一種牛奶往往會(huì )有不同的包裝。我們在購牛奶時(shí)，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就讓我們和淘氣一起繼續買(mǎi)酸奶去！
1、請看屏幕，從圖中你可以知道哪些信息？你認為哪種包裝的牛奶便宜呢？
了解了這些信息，你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
（1）要買(mǎi)1升酸牛奶，有多少種買(mǎi)法？怎樣買(mǎi)合算？請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法
（2）要買(mǎi)1.5升酸牛奶，有多少種買(mǎi)法？怎樣買(mǎi)合算？
請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法及答案。
出示（3）：要買(mǎi)2.4升酸牛奶，有哪些買(mǎi)法？怎么買(mǎi)最合算？同桌合作完成，
請看合作要求：
（1）同桌交流不同的購買(mǎi)方案
（2）比較出最合算的買(mǎi)法。
（3）然后上臺展示。
學(xué)生完成。匯報。
方法一：2（大盒）×9.7元+2（小盒）×2.6元＝24.6元
方法二：4（中盒）×5元+2（小盒）×2.6元＝25.2元
方法三：12（小盒）×2.6元＝31.2元
方法四：2（大盒）×9.7元+1（中盒）×5元＝24.4元
（不但省錢(qián)，還可以多買(mǎi)100ml）
……
師：同學(xué)們說(shuō)得都有道理，就按你們喜歡的方法來(lái)買(mǎi)吧！
師：這是買(mǎi)不同容量的同一商品，你有什么發(fā)現？在購買(mǎi)酸奶的過(guò)程中你會(huì )給出淘氣什么購買(mǎi)建議？生：同一商品，大包裝比小包裝便宜。
師：在購買(mǎi)同一種商品，不同包裝時(shí)，在滿(mǎn)足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜。所以我們盡量購買(mǎi)大包裝。當然有時(shí)也要根據個(gè)人的需要來(lái)選擇。
（四）拓展應用，解決生活中的有關(guān)“購物策略”的數學(xué)問(wèn)題。
“十一”期間，各大商場(chǎng)舉辦讓利銷(xiāo)售活動(dòng)，同一品牌的服裝一套售價(jià)450元。
甲商店：買(mǎi)一套贈送價(jià)值50元的襯衫一件。
乙商店：九折優(yōu)惠
丙商店：購物1000元以上八折優(yōu)惠。
（1） 要買(mǎi)3套服裝去哪個(gè)商店較為合算？
（2） 如果要你去買(mǎi)這樣的一套服裝，你打算怎樣買(mǎi)？說(shuō)明理由。
師：從解決這題的過(guò)程中，對你的購物策略又有什么啟發(fā)呢？（在商
優(yōu)惠措施差不多的情況，可根據自己的需要靈活選擇商家）
（五）數學(xué)故事：（機動(dòng)）
有一個(gè)人，要買(mǎi)帶骨的肉，他來(lái)到賣(mài)肉的地方，結果看到上面寫(xiě)著(zhù)：“骨頭5元一千克，肉10元一千克”，那人就對賣(mài)肉的人說(shuō)：“我要買(mǎi)帶肉的骨頭，多少錢(qián)一千克？” 賣(mài)肉的人一聽(tīng)，想：骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來(lái)不就是15元嗎。于是就對那個(gè)人說(shuō)：“15元一千克�！�。如果你是買(mǎi)肉的那個(gè)人，你會(huì )同意嗎？為什么？
（六）、小結
師： 這節課我們關(guān)注了生活中購買(mǎi)物品的問(wèn)題，用數學(xué)的知識去解決這些問(wèn)題，在解決的過(guò)程中你有什么收獲？還有什么問(wèn)題嗎？
看來(lái)要做一個(gè)聰明的消費者并不容易，關(guān)鍵要掌握購物策略。相信大家通過(guò)學(xué)習，一定能掌握！
【板書(shū)設計】
購物策略
到哪一家商店買(mǎi)東西最優(yōu)惠