第五課時(shí) 鞏固練習
教學(xué)內容:課本第38頁(yè)練習五。
教學(xué)要求:
1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數加兩、三位數的進(jìn)位加法的筆算方法。
2. 使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中,體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強數學(xué)學(xué)習的興趣,發(fā)展數學(xué)思考。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數加兩、三位數的進(jìn)位加法的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn):探索算法的過(guò)程中,體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強數學(xué)學(xué)習的興趣,發(fā)展數學(xué)思考。
教學(xué)過(guò)程:
一. 揭題
有個(gè)叫小明的小朋友遇到了難題,你們愿意幫助他嗎?他不知道三位數相加的筆算方法,誰(shuí)來(lái)告訴他呢?(生回答)如果他想熟練的做三位數加法,應該怎么辦呢?
今天,我們就帶著(zhù)他來(lái)練習有關(guān)的計算。
二.計算練習
1.練習五第1題,比一比,算一算。
6+8 7+9 6+3 5+7
60+80 70+90 60+30 50+70
1)學(xué)生自己口算。
2)同桌說(shuō)一說(shuō),第二行的幾道題你是怎樣算的?
3)比一比:每組題中有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
4)指出:在計算時(shí),哪一位上的數相加滿(mǎn)十,都要向前進(jìn)一位。
2.想想做做第2題
1)獨立計算。 2)匯報。
3.練習五第4題。
1)讀題目。2)從涼亭到葡萄園可以怎樣走?有幾條路?哪條路比較近?同桌說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)
3)同桌互說(shuō):從涼亭到梅花園呢?哪條路近一些?指名說(shuō)。
4)從涼亭到葡萄園近還是到梅花園近?
提示:比較去哪里近,一般把各自最近的路進(jìn)行比較。
4.練習五第5題
1) 說(shuō)圖意。 2)小明一共跳了多少下?怎么想的?小方呢?怎么想的?問(wèn):
怎樣列式? 3)獨立計算。 4)匯報。
三.課堂小結
在計算不進(jìn)位加時(shí)要注意什么?
四.作業(yè):練習五第3題。