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第三課時(shí)練習一(1) 教案教學(xué)設計(人教新課標三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

練習內容:蘇教版三年級上冊第5頁(yè)。

教學(xué)目標:鞏固整十數除以一位數的口算,兩位數除以一位數(首位能整除)口算和筆算,及除法的驗算并運用這些知識解決問(wèn)題。

練習重點(diǎn):

1、一位數除兩位數的解法 

2、學(xué)會(huì )找到場(chǎng)景圖中的隱含信息來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題

練習難點(diǎn):一位數除兩位數的解法筆算和驗算

教學(xué)內容

一、基本題練習

 1、做P5(1)?谒泐}。

    直接寫(xiě)得數。(看那一小組做得最快)

    選擇幾題,說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。

2、做P5(2)前兩題。 

做在課堂練習本上。指名板演。

    集體訂正。

叫一位學(xué)生說(shuō)說(shuō)驗算的方法。  

3、做P5(3)

先算一算,填一填,再比一比。 

提問(wèn):哪個(gè)組平均每人收集的節數多?

    從這張表中,你還能看出什么?  

先獨立解決,再進(jìn)行交流。

4、做P5(4)

注意指導學(xué)生觀(guān)察場(chǎng)景圖,圖中的隱含條件是每2個(gè)小朋友用一張課桌。 

    先獨立思考,再進(jìn)行交流,說(shuō)說(shuō)解題思路。 

5、做P5(5)

提問(wèn):你準備怎樣安排這三輛車(chē)的座位?  

二、小結:通過(guò)今天的學(xué)習,你還有什么疑問(wèn)嗎? 

三、課堂作業(yè):P5(2)剩下兩題。

四、課后作業(yè)(黑板上)

1、用豎式計算,并驗算。

    84÷4=       77÷7=       93÷3=       66÷3=

2、48位學(xué)生去看電影,有4排座位,每排應該做多少人?

五、教學(xué)后記:

第四課時(shí)  練習一(2)

練習內容:蘇教版三年級上冊第6頁(yè)。

教學(xué)目標:逐步積累解決兩步計算實(shí)際問(wèn)題的方法和策略,在解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步形成“要求……先要求……”這樣一種有條理、合邏輯的思考方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):收集、整理信息,并靈活組合信息。再進(jìn)行有條理、合邏輯的思考。

教學(xué)內容:

一、基礎練習:

1、口算:20÷2=   33÷3=   40÷2=    63÷3=   

80÷2=   93÷3=

分類(lèi)口算,整理算法。 

2、49÷4=    (筆算并且驗算。) 

二、綜合練習

1、P6(6)看圖,收集信息。

獨立思考后,再交流。

試著(zhù)用“要求……先要求……”說(shuō)說(shuō)你怎么想。

解答在作業(yè)本上。集體訂正。 

2、P6(7)看圖,收集信息。

獨立思考后,再交流。

用“要求……先要求……”說(shuō)說(shuō)你怎么想。

解答在作業(yè)本上。集體訂正。 

3、P6(8)看圖,收集信息。

獨立思考后,再交流。

試著(zhù)用“要求……先要求……”說(shuō)說(shuō)你怎么想。

解答在作業(yè)本上。集體訂正。 

4、P6思考題

(1)□÷3=23,□可以填幾,你怎么想的?

如果□÷3=23……□,第二個(gè)□可以填幾,你怎么想的?第一個(gè)呢? 

(2)□□÷□=21,第三個(gè)□可以填幾,你怎么想的?能不能填大于4的數?為什么?

□□÷□=21……1,□填幾,你怎么想?

三、教學(xué)后記:

第五課時(shí)  被除數十位上數不能整除的除法除法

教學(xué)內容:蘇教版三年級上冊第7-8頁(yè)。

教學(xué)目標: 

1、學(xué)習一位數除兩位數的除法筆算方法; 

2、指導學(xué)生觀(guān)察、思考計算方法; 

3、 學(xué)會(huì )估算一位數除兩位數的商。 

教學(xué)重點(diǎn):被除數十位上的余數再除 

教學(xué)難點(diǎn):被除數十位上數不能整除與個(gè)位上的數一起再除 

教師準備:掛圖、小棒

教學(xué)過(guò)程: 

一、新課導入: 

請同學(xué)們把這52個(gè)羽毛球平均分給兩個(gè)班,每個(gè)班能分到多少個(gè)? 

二、新課學(xué)習: 

1、動(dòng)手分一分,說(shuō)一說(shuō), 

2、我們一起來(lái)寫(xiě)出算式:(弄清算式中每個(gè)數字的意思) 

3、              52÷2=26  (個(gè)) 

                    26

/--- ̄ ̄     驗算: 26

               2 / 52               × 2

                    4                ----

                   -----               52

                    12

                    12

                   -----

                     0

4、讓我們來(lái)驗算一下。(讓學(xué)生自己選擇說(shuō)明或是計算的方法) 

5、邊說(shuō)邊做:

78÷3=   84÷6=   92÷2=   80÷5=  

6、驗算上面的計算題。 

7、根據三個(gè)數量,請你提出一些用除法計算的問(wèn)題?(想想做做第5題) 

8、估算:你能估計出下面各題的商是多少嗎? 

     64÷5=      85÷3=     95÷4=      91÷2=     

     (10多)    (20多)  (20多)   (40多)

三、鞏固練習:完成練習,第8頁(yè)想想做做  

四、小結:說(shuō)說(shuō)今天學(xué)的除法和以前學(xué)的有什么不一樣? 

五、布置作業(yè):P8“想想做做”第2、4題。

六、教學(xué)后記:

第六課時(shí)  被除數十位上數能整除而個(gè)位商0的除法

教學(xué)內容:蘇教版三年級上冊第9-10頁(yè)。 

教學(xué)目標: 

1、學(xué)習一位數除兩位數的除法筆算方法; 

2、指導學(xué)生觀(guān)察、思考計算方法; 

教學(xué)重點(diǎn):個(gè)位商寫(xiě)0的計算 、理解不夠商1要用0占位。

教學(xué)難點(diǎn):被除數十位上數能整除而個(gè)位上的數不夠商1時(shí),為什么要寫(xiě)0?

教師準備:掛圖、幻燈片、鉛筆(70支)

教學(xué)過(guò)程: 

一、新課導入:

今天,老師要把62支鉛筆平均分給3個(gè)班,每個(gè)班能分到多少個(gè)? 

二、新課學(xué)習: 

1、讓我們寫(xiě)出算式來(lái)。(剩下2個(gè)羽毛球,商怎樣寫(xiě)呢?) 

                62÷3=20(個(gè))……2(個(gè)) 

2 0

 3 √6 2 

―― 

                         2 

2、讓我們來(lái)驗算一下。 

3、邊想邊做:83÷4=   63÷6=   92÷3=    61÷2=(注意個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導) 

4、算一算,比一比: 

           42÷2=   41÷2=     63÷5=    53÷5= 

5、找找錯在哪?(想想做做第3題) 

6、想想做做第5題注意啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題可以靈活點(diǎn)。 

7、至少要搭多少頂帳篷?(讓學(xué)生體會(huì )余數問(wèn)題在生活中的合理運用,不要求講進(jìn)一法)討論完成想想做做第6題。 

三、鞏固練習:完成練習第二頁(yè)想想做做1、2。 

四、小結:大家今天有什么收獲?

五、布置作業(yè):

       1、用豎式計算,并驗算最后兩題。

          52÷5=    43÷4=   82÷4=    74÷7=

      

 2、有75千克的大米,每次搬運10千克,至少要搬運多少次?

六、教學(xué)后記:

 

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