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認識幾千幾百幾十幾(二) 教案教學(xué)設計(人教新課標三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-10-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

第三課時(shí)  

教學(xué)內容:蘇教版第五冊P19

教學(xué)目標:通過(guò)練習使學(xué)生能熟練地認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄,能熟練口算整?/p>

數加、減整千數,整千數加整百數及相應的減法。

教學(xué)重難點(diǎn):0的讀法。

教具準備:計數器、掛圖。

教學(xué)過(guò)程:

一、 復習:

1、 算一算:2000+2000=   4000+1000=

3000+4000=   10000-2000=   2000+3000=

2、讀一讀:2176  3098  9001  2030  2300  2003

3、6782里面有(  )個(gè)千、(  )個(gè)百、(  )個(gè)十和(  )個(gè)一。

3004里面有3個(gè)(   )和4個(gè)(  )。

5個(gè)千和4個(gè)百組成的數是(  )。

5個(gè)千和4個(gè)十組成的數是(  )。

5個(gè)千和4個(gè)一組成的數是(  )。

  

二、 練習:

1、讀出下面橫線(xiàn)上的數。

世界最高峰--珠穆朗瑪峰的海拔高度大約是8848米。

世界第一大洋--太平洋的平均深度大約是4028米。

2、寫(xiě)出下面橫線(xiàn)上的數。

世界第一斜拉索橋--上海楊浦大橋全長(cháng)八千三百五十四米。

世界著(zhù)名的大瀑布--尼亞加拉瀑布寬一千二百四十米。

3、做“想想做做”的第7題。

學(xué)生先在書(shū)上完成,再組織交流。引導學(xué)生進(jìn)行對比,體會(huì )每組3道題之間的聯(lián)系。

4、找規律:

讓學(xué)生先獨立完成“想想做做”的第8題,

然后同桌兩人合作進(jìn)行找規律,看哪個(gè)組先找到規律。

5、組數活動(dòng):

老師提供3、7、0、0這四個(gè)數字,請學(xué)生進(jìn)行組數活動(dòng)。

看誰(shuí)組成的數最多?

6、連一連:

書(shū)上的第11題,學(xué)生先獨立完成,再組織交流。

7、課外小知識:

學(xué)生自學(xué)“你知道嗎?”的課外讀物。自

學(xué)后請同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō):你知道了些什么?

  三、小結:這節課我們學(xué)習了什么?你知道了什么?

四、作業(yè):完成“想想做做”的第9題。

教學(xué)后記:

第四課時(shí)  比較數的大小

 教學(xué)內容:蘇教版國標本數學(xué)第五冊第24頁(yè)~26頁(yè)“比較數的大小”。

教材分析:萬(wàn)以?xún)鹊臄档拇笮”容^是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了的“20以?xún)群桶僖詢(xún)鹊拇笮”容^方法”、“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和讀寫(xiě)”的基礎上學(xué)習的。它也為今后進(jìn)一步培養學(xué)生的數感和學(xué)習“多位數的大小比較”和“萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法”奠定了基礎。

教學(xué)目標:

   1、知識目標:使學(xué)生進(jìn)一步加深對萬(wàn)以?xún)葦档恼J識,掌握比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮〉姆椒ā?nbsp;

   2、能力目標:A.培養學(xué)生知識遷移和抽象概括的能力。

                B.初步培養學(xué)生搜索信息的能力。

   3、情感目標:A.讓學(xué)生體驗到數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

                B、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,體會(huì )合作與成功的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn):掌握比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮〉姆椒?/p>

教學(xué)難點(diǎn):熟練進(jìn)行數的大小比較。

            

教學(xué)過(guò)程

一、 復習舊知識,導入新課:

1、 比較下面數的大小,并說(shuō)一說(shuō)你是怎么比的?

               324(  )432    324(  )342

2、一件衣服87元,一條褲子218元,褲子和衣服哪個(gè)更貴?你怎么知道的?

二、 討論探究,掌握方法:

1、出示一臺電視機的價(jià)格是2530元,一臺空調機的價(jià)格是3680元,想一想:電視機和空調機比,哪一臺的價(jià)格低一些?

2、小組進(jìn)行討論。

3、進(jìn)行交流。

(方法可能有兩種,一是2530不到3000,3680已超過(guò)3000。所以,2530比3680小。二是千位上2比3小,2530就比3680。

4、你會(huì )比電視機(2530元)和冰箱(2350元)的價(jià)格嗎?自己先把你的方法與同桌說(shuō)一說(shuō),再組織班級交流。(電視機和冰箱價(jià)格的千位上都是2,該怎樣比呢?)

5、任意選擇兩種商品,比一比它們的價(jià)格,再在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎樣比的。

6、練習:比大。ú⒄f(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?)

2380(  )3280       2380(  )2360

2380(  )8230       2380(  )3820

三、 練習:

       1、做“想想做做”的第1題

學(xué)生先獨立完成在書(shū)上,再進(jìn)行交流。

2、做“想想做做”的第2題。

火箭每秒能飛行4500米,人造衛星每秒能飛行8000米。

誰(shuí)飛行得快?

先獨立完成,再組織交流。

3、城關(guān)小學(xué)有學(xué)生1036名,林莊小學(xué)有學(xué)生890名,哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生多?

指名學(xué)生說(shuō)比較的方法,然后完成在書(shū)上。

4、做“想想做做”的第5題。下面的數各接近幾千?

               4012  4900  7104  2895  6044  8002

學(xué)生先相互說(shuō)給對方聽(tīng),再在班級里進(jìn)行交流。

四、小結:今天這節課我們學(xué)習了什么內容?你有什么收獲?

五、作業(yè):完成“想想做做”的第4題

六、教學(xué)后記:

第六課時(shí)  比較數的大。ň毩曊n)

教學(xué)目標:1、通過(guò)練習使學(xué)生能比較熟練地比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮 ?/p>

2、會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計,發(fā)展學(xué)生的估計意識和能力。

教學(xué)重難點(diǎn):萬(wàn)以?xún)葦档拇笮”容^

教具準備:卡片、掛圖。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習:

1、比較下面數的大小,并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?

4560(  )5460  4560(  )4460

4560(  )6450  4560(  )4520

2、把下面的數按從大到小的順序排列

1240   2140   1204   2104

二、練習:

1、老師出示四個(gè)數字,請同學(xué)先組成大小不同的數,然后兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行比較。

8、6、0、5

2、學(xué)生先獨立進(jìn)行組數練習,然后同桌兩人分別拿出一個(gè)數進(jìn)行比較。

3、你能把這些數按照從大到小的順序,排一排嗎?

4、做書(shū)上“想想做做”的第7題。

你能根據下面的統計回答問(wèn)題嗎?先說(shuō)給同桌聽(tīng),再在班級里進(jìn)行交流。

5、做書(shū)上“想想做做”的第8題。

請同學(xué)們按照五岳的高度從高到低排一排?

西岳華山1997米  北岳恒山2017米

中岳嵩山1440米  東岳泰山1524米

南岳衡山1290米

6、根據這些天所學(xué)的內容,你能也來(lái)出幾道題目考考你的同學(xué)嗎?

(同學(xué)之間相互出題、做題)

三、小結:今天這節課我們學(xué)習了什么內容?你有什么收獲?

四、作業(yè):完成“想想做做”的第7、8兩題。

五、教學(xué)后記: 

 

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