棠德南小學(xué)  阮蕾  

教學(xué)目標：

（1）掌握長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)公式，并能正確計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；

（2）用不同的方式探索長(cháng)方形和正方形周長(cháng)的計算方法，總結周長(cháng)計算公式；

（3）利用長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)計算公式解決實(shí)際生活中有關(guān)周長(cháng)計算的問(wèn)題；

（4） 鼓勵學(xué)生積極參與探索、交流等活動(dòng)，獲得成功的情感體驗，體驗探究學(xué)習的樂(lè )趣與重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

    自主探索，經(jīng)歷多種方法計算周長(cháng)的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

    總結周長(cháng)公式。

教學(xué)過(guò)程：

 一、復習鋪墊。（1分鐘）

師：同學(xué)們，今天我們繼續學(xué)習有關(guān)周長(cháng)的知識，昨在老師要同學(xué)們研究長(cháng)方形與正方形的周長(cháng)計算方法，現在以四人小組的方式，討論本組有幾種不同的做題方法，等會(huì )請小組匯報。

二、合作探究，計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)

1、四人小組內匯報長(cháng)方形與正方形的周長(cháng)計算方法（5分鐘）

圖形 我的計算方法

3cm     6cm 1、

2、

3、

5cm

1、

2、

3、

我的發(fā)現

    2、小組匯報長(cháng)方形周長(cháng)的計算方法，并請有不同做題方法的小組補充（教師板書(shū)各種方法）（6分鐘）

（學(xué)生在黑板上板書(shū)本組的方法）

    3、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現（小組匯報完計算方法后請個(gè)別同學(xué)說(shuō)說(shuō)發(fā)現）（3分鐘）

    4、師：在長(cháng)方形周長(cháng)計算的多種方法中，你最喜歡哪一種方法呢？說(shuō)說(shuō)你的原因。

（指著(zhù)長(cháng)方形周長(cháng)的計算方法，歸納出其計算周長(cháng)的公式）

板書(shū)：長(cháng)方形的周長(cháng)＝（長(cháng)＋寬）×2

5、小組匯報正方形周長(cháng)的計算方法（學(xué)生在黑板上板書(shū)本組的方法）（5分鐘）

師：那么正方形周長(cháng)計算的多種方法中，你又喜歡哪一種呢？為什么？（2分鐘）

（指著(zhù)正方形周長(cháng)的計算方法，歸納出其計算周長(cháng)的公式）

板書(shū)：正方形的周長(cháng)＝邊長(cháng)×4

    師總結：方法雖然很多，但我們在做數學(xué)的時(shí)候要選擇最優(yōu)，最快的方法來(lái)解決問(wèn)題。

四、鞏固練習，解決實(shí)際問(wèn)題。（15分鐘）

1、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題：

（1）課件出示相框的長(cháng)與寬，求周長(cháng)。

（2）課件出示相框由長(cháng)方形演變正方形的過(guò)程，并出示正方形的邊

長(cháng)，求周長(cháng)。

（學(xué)生自主完成題目，并進(jìn)行匯報）

2、出示書(shū)本中三道練習題，獨立完成后小組內互相對答案。

師：請完成后四人小組說(shuō)說(shuō)做題的方法，并請小組在全班同學(xué)面前匯報計算結果。

生：匯報計算結果（每組說(shuō)一題）

3、擴展練習：

師：我手中有兩個(gè)正方形，它們的邊長(cháng)都是5厘米，現在請你算一算它們拼成后的圖形的周長(cháng)是多少？

（師演示拼的結果）

師：以四人小組合作的形式，算出結果，看哪個(gè)組最快算出來(lái)。而且有一個(gè)要求：小組內每一位同學(xué)都要說(shuō)說(shuō)計算的方法，然后請擊掌三下以示完成）

五、小結：（3分鐘）

這節課你有什么收獲？請你也評價(jià)一下同學(xué)們的表現。