天河棠東小學(xué) 梁永威
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
本單元的知識是學(xué)生在一、二年級已經(jīng)學(xué)習了認識鐘表，了解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系的基礎上學(xué)習的。而且對有關(guān)年、月、日的知識具有常識性，雖然在課堂上沒(méi)有系統學(xué)過(guò)，但在實(shí)際生活中學(xué)生已有很多經(jīng)驗。因此，根據以上情況我對本單元的知識內容作了一個(gè)調查性的小測，測試情況如下：優(yōu)良率達86%，并且對有關(guān)年月日的知識具有常識性認識；有24%的學(xué)生不合格，其中對鐘表的知識掌握差的占20%，有14%的學(xué)生沒(méi)有對有關(guān)年月日和時(shí)分秒的知識具有常識性認識。由本次測試可見(jiàn)本年級的學(xué)生的中下面較大，因此根據本班級情況本人設計了本單元的教學(xué)計劃為10個(gè)課時(shí)，并在結束本單元新授課后，緊接著(zhù)進(jìn)行綜合測試，及時(shí)反饋學(xué)生對所學(xué)內容的掌握情況，以便進(jìn)行查漏補缺。
二、單元教學(xué)目標
1、 認識年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；
2、 了解平年、閏年的有關(guān)知識，能判斷平年和閏年。
3、 會(huì )看日歷，能從日歷中找到有關(guān)的信息；
4、 認識24時(shí)記時(shí)法，體會(huì )引入24時(shí)記時(shí)法的必要性。
三、單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
已學(xué)過(guò)的相關(guān)內容：
一年級
●認識鐘表
二年級下
●認識時(shí)、分、秒
●體驗時(shí)間的長(cháng)短 ---------à 本單元的主要內容：
●認識年、月、日
●認識平年、閏年
●認識24時(shí)計時(shí)法
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 1、掌握有關(guān)年月日的知識以及它們之間的關(guān)系。
2、認識24時(shí)記時(shí)法。
難點(diǎn)：1、能夠對24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。
2、結合具體的生活情境，會(huì )推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
五、單元評價(jià)要點(diǎn)
1、知道年、月、日之間的關(guān)系，會(huì )判斷平年和閏年，會(huì )看日歷，能從日歷中找到有關(guān)信息。
2、能根據日歷進(jìn)行在關(guān)日期的簡(jiǎn)單推算。
3、了解24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示時(shí)刻之間的關(guān)系，能結合具體的生活情境計算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間（可以不列出算式）
六、各小節教學(xué)目標及課時(shí)安排: 本單元計劃課時(shí)數：10 節
教學(xué)內容 教學(xué)目標 計劃
課時(shí) 授課
日期 備注
年、月、日（年、月、日的認識） 1.認識時(shí)間單位年、月、日，并了解相關(guān)知識。
2.引導學(xué)生利用課本、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等途徑收集與這堂課相關(guān)的信息，利用小組合作的形式進(jìn)行交流，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
3.通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與知識的交流、使學(xué)生充分體驗到探究知識的過(guò)程，培養學(xué)生的探究意識，使學(xué)生在不同程度上都能得到盡可能大的收獲。
1 讓學(xué)生課前進(jìn)行資料收集有關(guān)年月日的知識（如：什么叫平年、閏年、大月和小月等知識）（每人自備一個(gè)年歷表）
看日歷（認識星期、計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間） 1、 會(huì )看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節日，從小關(guān)注社會(huì )。
2、 結合具體的活動(dòng)，推算出某一個(gè)人的生日。 1 讓學(xué)生進(jìn)行課前小調查，從日歷中找一找我國的一些重大節日。
猜生日（鞏固年、月、日的知識） 能結合具體活動(dòng)，推算出某人的生日。 1
一天的時(shí)間（24時(shí)計時(shí)法） 1、結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，認識24時(shí)記時(shí)法，能夠對24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。
2、結合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
3、 培養遵守作息制度的良好習慣和時(shí)間觀(guān)念。
1
綜合測試 1 檢測學(xué)生的掌握情況為后面的單元復習和中下生的輔導進(jìn)行查漏補缺。
時(shí)間與數學(xué)（一） 1、 通過(guò)對具體問(wèn)題的探索，體會(huì )時(shí)間與數學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。
2、 通過(guò)觀(guān)察和比較發(fā)現規律，體會(huì )日歷包含地豐富的數學(xué)信息。 1
時(shí)間與數學(xué)（二） 1、 嘗試用數學(xué)的思想方法去思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、 經(jīng)歷研究的過(guò)程，增強保護水資源的意識。
3、 根據居民身份證號碼，知道一個(gè)人的出生年月日，并推算出他的年齡，從而進(jìn)一步體會(huì )數學(xué) 在人們日常生活中的應用。 1
綜合實(shí)踐活動(dòng) 會(huì )設計2007年年歷表（分組完成） 1
測試 1
反饋 1
合 計 10