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第一單元位置與方向(7課時(shí))1 教案教學(xué)設計(人教新課標三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

一、教學(xué)內容

學(xué)生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗,并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習,已經(jīng)會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎上,使學(xué)生學(xué)習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,并認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。

例1使學(xué)生認識東、南、西、北四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向辨認其余的三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

例2使學(xué)生知道地圖上的方向。

例3使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖(四個(gè)方向),并能描述行走的路線(xiàn)。

例4使學(xué)生認識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

例5使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖(八個(gè)方向),并能描述行走的路線(xiàn)。

二、教學(xué)目標

1.通過(guò)現實(shí)的數學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生辨認方向的意識,進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。

2.結合具體情境,使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

3.使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖,并能描述行走的路線(xiàn)。

三、教學(xué)時(shí)間:7課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)內容:例1及練習。

學(xué)習目標:

1、結合具體情境,使學(xué)生認識東、南、西、北四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向辨認其余的三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

2、培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力。

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生認識東、南、西、北四個(gè)方向。

教具準備:東、南、西、北卡片

教學(xué)過(guò)程:

一、導入新課:

1、創(chuàng )造情景讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右、向左、向右、向后轉”。復習和感受方位。

2、組織學(xué)生活動(dòng):面向黑板,指一指前、后、左、右。

3、師:“誰(shuí)認得東、西、南、北方向?你是怎樣認識的?”

4、出示課題:東西南北

二、新知:

1、早晨,太陽(yáng)從哪邊升起?引出東。

2、指一指哪邊是東?教室的東邊有什么?(黑板)

3、東和西是相對的,那西邊是哪邊呢?教室的西邊有什么?

4、組織全班活動(dòng),起立,指一指東和西。指左邊練習表達:這邊是北。指右邊:這邊是南。練習用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)?

5、完成書(shū)本填空和做一做:

出示例1掛圖:

*圖書(shū)館在操場(chǎng)的東面,體育館在操場(chǎng)的(     )面。教學(xué)樓在操場(chǎng)的(     )面,大門(mén)在操場(chǎng)的(    )面。

完成“做一做”

三、鞏固練習:

1、完成練習一第2題

先觀(guān)察,你從對話(huà)中了解到什么?(可以確定了兩個(gè)方向:北和西)

你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎?說(shuō)說(shuō)房間是怎樣布置的?東南西北方向各有什么?

2、在教室玩“走方向的游戲”。

3、小組討論:你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向?各個(gè)方向各有什么?

4、小組討論:你怎樣記住我們南寧市的東西南北方向?(瑯東、西鄉塘、江南區、城北區)

5、背兒歌:

早晨起床面向太陽(yáng),前邊是東后邊是西,左邊是北右邊是南。

四、小結。

課外作業(yè):認方向。

第2課時(shí)

教學(xué)內容:例2、例3及練習

目標:

1、使學(xué)生知道地圖上的方向。

2、使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖,并能描述行走的路線(xiàn)。

3、進(jìn)一步培養學(xué)生的空間觀(guān)念。

重點(diǎn):使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖,并能描述行走的路線(xiàn)。

過(guò)程:

一、復習:

1、匯報課外認方向的情況。

2、說(shuō)說(shuō)教室和校園的東西南北各有什么。

3、玩“認方向”的游戲。

二、新課:

(一)例2:

1、觀(guān)察第3頁(yè)的校園圖,你能畫(huà)出校園的示意圖嗎?怎樣畫(huà),能讓別人看懂方向?

2、學(xué)生同桌合作畫(huà)。

3、交流匯報:把學(xué)生畫(huà)的多種情況展示出來(lái)。

4、請大家觀(guān)察這幾種不同的示意圖,你覺(jué)得怎么樣?(沒(méi)有統一的標準,太亂了。)

5、為了方便交流,地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的,F在,你能按這個(gè)要求畫(huà)出示意圖嗎?并注意標上“北”的方向。

6、學(xué)生獨立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。

(二)例3:

1、觀(guān)察例3圖,你是怎么找到“北”邊的?(圖上標有)

2、兩個(gè)小朋友在做什么?

3、少年宮怎么走?請你先用手指出路線(xiàn)圖,同桌互相看看指對了嗎?

4、同桌互相說(shuō):

去體育館怎么走?

去醫院怎么走?

去商店怎么走?

去電影院怎么走?

三、鞏固練

1、認一認地圖上的方向:(掛圖)

2、做一做:

從圖上獲知“北”,根據“上北下南左西右東”練習指一指。

完成問(wèn)題。

四、總結:

在這節課中你學(xué)會(huì )了什么?對今后的生活有什么幫助?

第3課時(shí)

教學(xué)內容:綜合練習

學(xué)習目標:

1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對東西南北方向的認識。

2、進(jìn)一步熟練根據路線(xiàn)圖描述行走路線(xiàn)。

過(guò)程:

一、練習:

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)前面兩節課的學(xué)習,你學(xué)會(huì )了什么?

2、老師給知一個(gè)方向(郵局在百貨大樓的東面),學(xué)生說(shuō)出其他的3個(gè)方向。

3、看圖說(shuō)方位:出示掛圖,同桌互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的哪一邊。

4、分組活動(dòng):送…回家(用東西南北卡片)

二、綜合練

1、觀(guān)察第2頁(yè)天安門(mén)廣場(chǎng)圖,請根據示意圖指出東西南北。

2、你能說(shuō)說(shuō)這幅天安門(mén)廣場(chǎng)圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎?

3、第6頁(yè)第3題:

4、第7頁(yè)第4題:

觀(guān)察中國地圖,先找出“五岳”。

現在告訴你中岳是嵩山,你能根據這個(gè)說(shuō)說(shuō)其他的山分別是什么“岳”嗎?比一比,誰(shuí)說(shuō)得對!

講評。

5、引導學(xué)生閱讀:你知道嗎?

三、總結。

四、課后

在中國地圖上找一找東西南北著(zhù)名的旅游區。

 

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