數學(xué)廣角（集合問(wèn)題）
執教人：郭上春
一：教學(xué)內容：人教版實(shí)驗教材三年級下冊108頁(yè)及練習二十四1、2題
二：教學(xué)目標：1、使學(xué)生借助直觀(guān)圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì )集合的思想。
3、培養學(xué)生善于觀(guān)察、善于思考，養成良好的學(xué)習習慣。
三：教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生借助直觀(guān)圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四：教學(xué)過(guò)程：
一：創(chuàng )設情境，導入新課
1：腦筋急轉彎：看電影：兩位媽媽和兩位女兒一同去看電影，可是她們只買(mǎi)了3
張票，便順利地進(jìn)了電影院，這是為什么？【師板書(shū)：外婆、媽媽、女兒】
2：是呀同學(xué)們都有許多興趣愛(ài)好，有的同學(xué)喜歡看書(shū)特別是腦筋急轉彎;有的同
學(xué)喜歡畫(huà)畫(huà);誰(shuí)來(lái)告訴老師你喜歡干什么？早讀課老師做了一個(gè)小調查，以我們第一
小組為代表看看我們三（2）班對唱歌、畫(huà)畫(huà)的喜愛(ài)程度。
出示統計表：
唱歌
畫(huà)畫(huà)
（1） 你能從統計表上讀到哪些數學(xué)信息？（喜歡唱歌人數、喜歡畫(huà)畫(huà)人數、兩者相差的人數、總人數）
（2） 總人數：質(zhì)疑：噢，你能說(shuō)說(shuō)你是怎么算的嗎？
3：同學(xué)們同意嗎？老師不同意這些都是第一小組的同學(xué)我知道他們是13人而不是17？一起數一數，問(wèn)題出在哪兒呢？（有些人好像算了兩次）是不是這樣哪。學(xué)了今天的數學(xué)廣角，希望大家能找到答案。板書(shū)：數學(xué)廣角
二： 自主探索、學(xué)習新知
1：剛才大家的意見(jiàn)有了分歧，那么有什么好辦法來(lái)幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題��？同桌之間商量商量。（分類(lèi)再數一數;可把兩種都喜歡的分出來(lái)。畫(huà)圈）
2：那我們就一起來(lái)分一分，老師這里有兩個(gè)橢圓形的圈一個(gè)是紅色的、一個(gè)是藍色的，請第一組中喜歡唱歌的同學(xué)把自己的名字卡片貼到紅色的圈內，喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)把自己的名字卡片貼到藍色的圈內。（學(xué)生活動(dòng)，請其它同學(xué)認真觀(guān)察）
3：現在我們把喜歡唱歌和喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)分開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)紅色圈內表示什么？藍色的圈內表示的是什么？那么兩樣都喜歡的同學(xué)我們分出來(lái)了嗎？誰(shuí)還有更好的辦法？小組內的同學(xué)互相商量商量。
4：匯報：教師完成板書(shū)交集圖
5：師：紅色圈內表示什么？藍色圈內表示什么？月亮狀的紅色圈表示什么？月亮狀藍色圈內表示什么？紅色和藍色圈相交的地方表示什么？
6：讓我們來(lái)數一數每一部分都有幾個(gè)人？（只喜歡唱歌的人數、只喜歡畫(huà)畫(huà)的人數、兩樣都喜歡的人數）那現在你會(huì )列式計算一共有幾個(gè)人了沒(méi)有��？寫(xiě)在課堂練習本上。學(xué)生列式計算，師巡視。
7：學(xué)生匯報，教師板書(shū)（8+9-4、4+4+5、9+4、8-4+9、9-4+8鼓勵學(xué)生用不同的方法列式計算）
8：總結：大家畫(huà)圈很清楚的發(fā)現了我們有4個(gè)同學(xué)兩個(gè)都是喜歡的，大家最后的方法也特別多，從不同的角度去解決了這個(gè)問(wèn)題，看來(lái)我們以后做題目可要多思考一下，不能像我們之前那樣簡(jiǎn)單的認為就只要8+9就好了。
三：鞏固練習、拓展新知
1、動(dòng)物運動(dòng)會(huì )
同學(xué)們都很愛(ài)動(dòng)腦筋，自己設計了解決問(wèn)題的方法，運用這些數學(xué)思想方法可以解決生活中的許多實(shí)際問(wèn)題。
五一節就要到了，動(dòng)物王國準備舉行運動(dòng)會(huì )，看哪些動(dòng)物來(lái)參加呢？認識它們嗎？
學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)。老師表?yè)P：你們的課外知識真豐富，老師都很佩服你們。
比賽項目：游泳、飛行
師：小動(dòng)物們可以參加什么項目呢？學(xué)生討論、反饋。
師：原來(lái)這些動(dòng)物有這么多本領(lǐng)，那就請你們來(lái)幫小動(dòng)物報名吧。(把動(dòng)物序號填在課本上)
說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物會(huì )飛，能參加飛翔比賽，哪些動(dòng)物會(huì )游泳，能參加游泳比賽。
點(diǎn)到天鵝、海鷗時(shí)，說(shuō)說(shuō)它們應參加什么項目，為什么？要放在哪兒？這說(shuō)明兩個(gè)圓圈交叉的中間部分表示什么？
出示：既會(huì )飛又會(huì )游泳的
2：龍田龍興文具店
同學(xué)們幫助小動(dòng)物們解決了運動(dòng)會(huì )報名的問(wèn)題，再接受一次挑戰好嗎？
①龍興文具店昨天、今天批發(fā)文具的情況
②觀(guān)察圖，發(fā)現了什么？(兩天都批發(fā)了鋼筆、尺、練習本)
③兩天共批發(fā)多少種貨？
學(xué)生列式：5+5-3=7 5×2-3=7 5-3+2=7
說(shuō)說(shuō)怎么想的？
3：去年六一兒童節，龍田中心小學(xué)校門(mén)口掛了一行彩旗。小玲從前數起，黃旗是第9面；從后數起，黃旗是第6面。這行彩旗共有多少面？
4：一次數學(xué)考試，我們全班50人中，做對第一道聰明題的有27人，做對第二道聰明題的有29人，每人至少做對一道。問(wèn)兩道聰明題都做對的有多少人？
四：全課小結
1：通過(guò)今天這節課的學(xué)習你學(xué)會(huì )了什么？
2：今天這節課，你覺(jué)得誰(shuí)的表現較好，好在哪里？
我是新手，這是我下周比武課的教案，請各位高手多多指教！小弟感激不敬！