第4課時(shí)
教學(xué)內容：課本第78頁(yè)例3，第80、81頁(yè)練習。
教學(xué)目標：
1、能正確使用公式求出長(cháng)方形、正方形面積。
2、在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，進(jìn)一步明確長(cháng)方形正方形面積計算和周長(cháng)計算的區別。
3、培養解決問(wèn)題的靈活性。激發(fā)學(xué)習興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確應用公式進(jìn)行計算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍色涂出周長(cháng)。
2、長(cháng)方形周長(cháng)=-------------
正方形周長(cháng)=----------------
長(cháng)方形面積=--------------
正方形面積=----------------
3、給第1題的長(cháng)方形、正方形各邊標出長(cháng)度，讓學(xué)生計算面積和周長(cháng)。
二、新課
1、出示例3
（1）學(xué)生嘗試完成。
（2）交流方法
你從題里發(fā)現那些信息？要解決什么問(wèn)題？求這塊玻璃的面積是多少其實(shí)就是求什么？
2、練習
（1）摸摸數學(xué)課本的面積，請你估計一下它的面積是多少？
（2）摸摸數學(xué)課本的周長(cháng)，請你估計一下它的周長(cháng)是多少？
（3）請測量并計算它的面積和周長(cháng)。
3、討論交流
周長(cháng)和面積有什么不同？
（1）意義不同
（2）計量單位不同
（3）計算方法不同
三、綜合練習
1、課本81頁(yè)10
學(xué)生讀題，理解題目要求后獨立完成啟發(fā)學(xué)生看表發(fā)現，面積相等的長(cháng)方形，長(cháng)和寬越接近，周長(cháng)就越短，當長(cháng)和寬相等時(shí)，周長(cháng)最短。
2、學(xué)生按題目要求，自己準備圖形剪一剪，觀(guān)察、計算、比較三種不同減法，剩下部分的面積相同，周長(cháng)不等。第一種情況周長(cháng)與原正方形周長(cháng)相等，后兩種情況的周昌都比原正方形長(cháng)，增加了哪幾斷？
四、小結
五、作業(yè)
課本第80頁(yè)6、7、8、9
第5課時(shí)
教學(xué)內容：課本第82、83頁(yè)（面積單位間的進(jìn)率）
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。
2、指導面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡(jiǎn)單的換算。
3、培養學(xué)生的探究意識和概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：探究面積單位間的進(jìn)率
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行面積單位間的換算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、填空
3米=（ ）分米 （ ）厘米=5分米
米、分米和厘米是長(cháng)度單位，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是10。
2、引入新課
相鄰兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？
二、新課
1、探究例4
（1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？
（2）一個(gè)小正方形的面積是多少？一共是多少個(gè)小正方形？面積是多少？
（3）你發(fā)現了什么？
（4）閱讀課本第83頁(yè)，書(shū)空。交流
1平方分米=100平方厘米
2、討論，1平方米=多少平方分米？
你是怎么想的？仿照課本，把思考過(guò)程也寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)： 1平方米=100平方分米
3、小結
相鄰的兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是多少？
4、換算
3平方米=（ ）平方分米
（ ）平方厘米=5平方分米
300平方分米=（ ）平方米
學(xué)生獨立完成后交流自己的想法
強調：換算面積單位名數時(shí)，需要先弄清兩個(gè)面積單位那個(gè)大。
三、綜合練習
1、選擇正確的答案的字母填在（ ）里。
（1）正方形邊長(cháng)40厘米，它的面積是（ ）。
A、 160平方厘米 B、 1600平方厘米 C、 16平方分米
(2)長(cháng)方形長(cháng)2米，寬4分米，面積是（ ）
A、48平方米 B、80米 C、80平方分米
2、課本第85頁(yè)第1題
四、總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？
第6課時(shí)
教學(xué)內容：課本第84頁(yè)（公頃、平方千米）
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。
2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。
3、進(jìn)一步感受數學(xué)在生活中的運用，激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解1公頃、1平方千米的大小。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、常用的面積單位有哪些？
2、用手勢表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
二、新課
1、引入
同學(xué)們都到過(guò)我們美麗的南寧民歌廣場(chǎng)嗎？你們估計一下，它的面積大約是多少？
（同學(xué)們會(huì )朝很大的數量去猜想）
告訴學(xué)生：它的面積約是229000平方米，這個(gè)數量很大。所以在測量土地面積時(shí)，常常要用比平方米更大的面積單位。
2、體驗
（1）閱讀課本知識，同桌交流自己的收獲。
匯報強調：邊長(cháng)100米的正方形的面積是1公頃。
邊長(cháng)1千米的正方形面積是1平方干米。
（2）實(shí)際感受
到操場(chǎng)量出邊長(cháng)時(shí)10米的正方形土地，讓同學(xué)們手拉手，圍站在正方形土地的四周看一看。
說(shuō)明，100塊這樣大的土地就是1公頃。100個(gè)1公頃就是1平方千米。
3、了解生活中的相關(guān)知識。
四人小組先了解課本中的“生活中的數學(xué)”，再互相說(shuō)說(shuō)你在那見(jiàn)過(guò)1公頃、1平方千米。
4、換算（生獨立完成，交流自己的想法）
5平方千米=（ ）公頃 800公頃=（ ）平方米
三、練習
1、課本85頁(yè)第2題
2、課本第86頁(yè)第4題
四、小結。
五、作業(yè)
1、課外知識
有條件的學(xué)生收集有關(guān)計算土地面積的資料。
2、課本第85頁(yè)第3題。
第7課時(shí)
教學(xué)內容：課本第86、87頁(yè)（綜合練習）
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握本單元所學(xué)知識，靈活運用。
2、使學(xué)生能正確的分析理解題目，從而正確解決問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生正確理解分析題意，解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、整理本單元學(xué)了那些知識？
2、板書(shū)
二、練習
1、填空
3米=（ ）分米
3平方米=（ ）平方分米
900平方分米=（ ）平方米
1塊塑料布長(cháng)3米，寬2米，它的面積是（ ）平方米。
1塊正方形木板，邊長(cháng)5分米，它的面積是（ ）。
2、判斷
（1）、邊長(cháng)是4米的正方形的面積和周長(cháng)相等。（ ）
（2）、一個(gè)長(cháng)方形和一個(gè)正方形面積相等，周長(cháng)也一定相等。（ ）
（3）、一個(gè)長(cháng)方形寬40米，長(cháng)30米，它的周長(cháng)是70米。（ ）
（4）用8分米長(cháng)的鐵絲圍成的正方形，要比圍成的長(cháng)方形的面積大。（ ）
（5）、用2個(gè)1平方分米的正方形拼成一個(gè)長(cháng)方形，它的周長(cháng)是8分米。（ ）
3、課本第86頁(yè)5、6、7題
學(xué)生獨立完成，講評，交流自己的想法。
4、完成課本第87頁(yè)8、9題。
三、學(xué)習總結：