一、 復習目標

1、 通過(guò)梳理知識點(diǎn)，發(fā)現各單元內容與以前所學(xué)內容之間的聯(lián)系（主要有長(cháng)度

和質(zhì)量單位、時(shí)間的認識、有余數的除法與表內除法、分數和整數的關(guān)系），初步認識數學(xué)知識的系統性。

2、復習后，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀(guān)念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

3、查漏補缺，讓不同學(xué)習層次的學(xué)生在復習階段得到不同的發(fā)展。

二、復習內容分析（▲為學(xué)生重點(diǎn)，●為學(xué)生掌握不夠好的地方）

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度觀(guān)念和1噸的質(zhì)量觀(guān)念，并能根據實(shí)際選擇恰當的單位，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測量。

2、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法：

▲多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形：

認識平行四邊形，▲會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。

4、有余數的除法：

▲掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小的道理。

5、多位數乘一位數的乘法：

▲掌握多位數乘一位數的計算方法，（特別是連續進(jìn)位的計算）

6、時(shí)分秒：

建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。

7、分數的初步認識：

初步認識分數的意義，會(huì )計算同分母分數的加減法，●會(huì )比較分數的大小。

8、可能性和數學(xué)廣角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”來(lái)描述，知道可能性有大��；●能找出簡(jiǎn)單事物的排列數和組合數，培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。

三、 班級情況分析

（一）學(xué)習習慣：

整體上能認真聽(tīng)課，舉手發(fā)言比較積極。

個(gè)別問(wèn)題主要有：書(shū)寫(xiě)格式和字跡；認真讀題，積極理清做題思路。

（二）數學(xué)能力情況

學(xué)生整體學(xué)習情況在“復習內容分析”中已有所體現。

須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎計算技能，部分學(xué)生仔細讀題的能力。

四、復習措施

1、視學(xué)困生為“復習重心”。

2、復習著(zhù)重滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

注重知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學(xué)生達到基本學(xué)習要求的情況下，讓一部分人先“富”起來(lái)。

3、精講精練，保護學(xué)生的學(xué)習興趣。

4、加強解決問(wèn)題能力的培養。

在總復習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問(wèn)題；另外，讓學(xué)生用有余數的除法、多位數乘一位數、分數的簡(jiǎn)單計算等解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

五、復習進(jìn)度

12月24日：萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法

12月25日：有余數的除法

12月26日：多位數乘一位數

12月27日：四邊形

12月28日：時(shí)、分、秒、千米和噸

12月29日：分數的初步認識

1月2日以后：綜合練習