商城路小學(xué) 王艷
復習目的：
學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)好數學(xué)的信心，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標。
復習內容：
一、數與計算: 1、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法（筆算）
2、多位數乘一位（口算、筆算）
3 、有余數的除法
4、分數的初步認識
二、量與計量: 1、測量（毫米、分米、千米、噸）
2、時(shí)、分、秒
三、空間與圖形:1、四邊形
2、周長(cháng)
四、統計與概率：可能性
五、數學(xué)思想方法：數學(xué)廣角（排列與組合）
六、實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)目標：
1、會(huì )筆算三位數的加減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘兩、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
4、初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5、認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克；認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6、初步體驗有些事物的發(fā)生是確定的，有些則是不確的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
口算的分階段要求
有余數除法 單元結束時(shí) 期末
平均錯誤率 速度 平均錯誤率 速度
6%以?xún)?8道/分鐘 4%以?xún)?10/分鐘
教學(xué)重點(diǎn)：
萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，多位數乘一位數四邊形以及運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
課時(shí)安排：
第1課時(shí)：萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法 P120 1、2 P124 1、2
第2課時(shí)：有余數的除法 P120-121 3、4 P124 3、4
第3課時(shí)：多位數乘一位數 P121 5、6 P125 5、6
第4課時(shí)：綜合復習 P121-123 7-12 P125 7-11
第一課時(shí)： 萬(wàn)以?xún)燃�、減法的整理和復習
小學(xué)第一學(xué)段只學(xué)習三位數的筆算加減法，而第二學(xué)段沒(méi)有安排筆算加減法的內容；也就是說(shuō)三位數的筆算加減法是小學(xué)階段筆算加減法的最高要求，務(wù)必在學(xué)生學(xué)好，這是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習多位數筆算乘、除法的基礎。復習的目的是為了以后更好的學(xué)習，因此這節課從學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對計算的欲望，避免計算的枯燥乏味，但要強化計算技能的訓練，讓學(xué)生掌握好與計算有關(guān)的數學(xué)知識，通過(guò)有針對性、多層次、多方位、多種形式的練習，把與計算有關(guān)的數學(xué)知識轉化為學(xué)生必備的計算技能，同時(shí)培養學(xué)生認真、仔細的習慣，提高學(xué)生的計算水平。
教學(xué)內容：萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法 P120 1、2 P124 1、2
教學(xué)目標：
1、正確計算三位數加、減三位數。
2、能結合情境進(jìn)行估算，提高估算意識和能力。
3、理解驗算的意義，會(huì )進(jìn)行加減法的驗算，初步養成檢查和驗算的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的計算能力和估算能力
教學(xué)難點(diǎn)：連續進(jìn)位的加法和連續退位的減法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，共享資源
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三位數在平時(shí)生活中有哪些應用？說(shuō)說(shuō)你看到的、聽(tīng)到的、想到的、用到的三位數有哪些？
2、匯集資源
估計學(xué)生會(huì )說(shuō)到：人數、錢(qián)數、重量、長(cháng)度……
二、提出問(wèn)題，編計算題
讓學(xué)生根據“人數、代數、重量、長(cháng)度”等提出用加法或減法解答的問(wèn)題。
三、系統整理
1、加、減法分別抽1題，（連續進(jìn)位，連續退位）進(jìn)行計算（估算）
2、筆算加減法要注意什么？
①計算法則 ②易錯地方 ③驗算
四、組織競賽：看誰(shuí)在規定時(shí)間內做對全部題目
五、小醫生治�。ǜ鶕景鄬W(xué)生平時(shí)易錯的地方）
六、揭示課題，全課總結
七、獨立完成書(shū)本作業(yè)
第二課時(shí)： 時(shí)間單位、長(cháng)度單位、質(zhì)量單位的整理和復習
全面復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(cháng)度單位、質(zhì)量單位，充分體現知識的全面性、完整性，構建系統的知識網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)結合實(shí)例讓學(xué)生體會(huì )這些單位的大小和培養學(xué)生的估測能力。
教學(xué)內容：P122、 9 10 P125 8
教學(xué)目標：
建立時(shí)、分、秒時(shí)間觀(guān)念，千米、米、分米、厘米、毫米的長(cháng)度觀(guān)念，噸和千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道它們的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算和估計。
教學(xué)過(guò)程：
一、重建知識結構
出示一系列不完整的動(dòng)物知識，讓學(xué)生感受到計量單位的必要性和重要性。
1、導入：同學(xué)們都喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物世界有許許多多很奇妙的東西，請看！
①駝鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)，它不能飛，但奔跑迅速，一步可邁出8（ ）。
②當今世界上最大的動(dòng)物藍鯨，體重相當于35頭大象的重量，光它的一條舌頭就重約3（ ）。
③刺猬熟睡時(shí)，幾乎不呼吸，把它扔到水里，過(guò)30（ ）的時(shí)間再撈上來(lái)，它仍然睡著(zhù)，一個(gè)冬眠期能睡200多（ ）。
2、看完這些不完整的信息，你們有什么想法？（補充完整）。
3、小結并揭題：所有的量都可以用一定的單位來(lái)計量，這節課我們一起整理和復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(cháng)度單位、質(zhì)量單位。
二、突出知識的完整性和系統性
本節課復習的概念多、涉及的面廣，給知識的系統整理帶來(lái)一定的難度。
1、整理
①我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(cháng)度單位、質(zhì)量單位分別有哪些？
②怎樣整理？
③對剛才的內容，有什么想法嗎？
2、感受大小
①這些時(shí)間單位哪個(gè)最大，哪個(gè)最��？長(cháng)度單位、質(zhì)量單位呢？說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候用時(shí)間單位？什么時(shí)候用長(cháng)度單位？什么時(shí)候用質(zhì)量單位？
②分別感受1個(gè)單位的大小。
③找一找，生活中1個(gè)單位大小的實(shí)例。
④強化：（估計、估測）
1小時(shí)、1分鐘、1秒鐘你能分別做些什么？
什么東西的長(cháng)度約是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？
什么東西的重量約是1噸、1千克、1克？
3、進(jìn)率
①填寫(xiě)：
時(shí)-→分-→秒
千米-→米-→分米-→厘米-→毫米
噸-→千克-→克
②強化記憶：如妙用左手五個(gè)手指“直觀(guān)法”巧記長(cháng)度單位間的進(jìn)率。
③單位換算
3千米=（ ）米 2分米=（ ）厘米
8000m=（ ）千米 40毫米=（ ）厘米
5000千克=（ ）噸 2小時(shí)=（ ）分
4噸=（ ）千克 7分=（ ）秒
4、應用
①填寫(xiě)合適的單位名稱(chēng)或數。
我的身高是15（ ），體重是15（ ）
茶杯的高是10（ ），書(shū)本的厚約（ ）厘米
汽車(chē)的速度是每小時(shí)70（ ）
大象的體重約（ ）噸，小明大約每天睡10（ ）
②計算
3千米－200米=（ ）m
7000千克+5000千克=（ ）噸
2分－20秒=（ ）秒
③書(shū)本作業(yè)
④選幾個(gè)單位名稱(chēng)，讓學(xué)生寫(xiě)數學(xué)短文。
三、探究生活問(wèn)題
1、目測指定實(shí)物的長(cháng)度、重量？
2、說(shuō)說(shuō)時(shí)間單位的應用？
四、全課總結
第三課時(shí)：多位數乘一位數
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對全單元所學(xué)知識進(jìn)行回憶整理，使學(xué)生體驗分類(lèi)總結、歸納整理的方法。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數乘一位數計算方法，加深學(xué)生對其計算方法的理解。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生的計算能力，增強學(xué)生應用數學(xué)的意識，獲得運用知識解決問(wèn)題的成功體驗。
教具、學(xué)具準備：
實(shí)物投影儀、“愛(ài)心小屋”展示圖、匯報表。
教學(xué)設計：
一、分類(lèi)整理
1、學(xué)生自由出題。請全班同學(xué)每人出一道多位數乘一位數的題，分排（或分組）全寫(xiě)在黑板上。
2、計算。算出每題結果并板書(shū)�？捎傻诙艑W(xué)生做第一排學(xué)生出的題，其他依次類(lèi)推。
3、分類(lèi)。師：黑板上這么多題，咱們把它分分類(lèi)，整理一下，好嗎？可以先在小組內商量商量。
4、小組匯報分類(lèi)結果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這樣分類(lèi)。
可能的分類(lèi)有：
①多位數乘一位數口算(整十、整百數乘一位數；估算) 筆算（不進(jìn)位；進(jìn)位；有0的乘法）
②多位數乘一位數: 口算、估算、筆算
5、總結注意事項。
師：這些都是我們學(xué)過(guò)的知識，在做這些題目時(shí)，你有什么想要提醒大家的嗎？
可能會(huì )這樣提醒：
我想提醒大家，做估算時(shí)要把兩位數看成整十數、把三位數看在成整百數來(lái)計算。
我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法時(shí)，可以用簡(jiǎn)便算法來(lái)計算。
二、發(fā)展練習
1、用投影儀出示，教科書(shū)第89頁(yè)上的三道題及小精靈的提問(wèn)：“你會(huì )選擇合適的算法嗎？”
2、組織學(xué)生討論：各題應選擇什么樣的算法？并說(shuō)明選擇理由。
3、學(xué)生匯報并解答。
4、師小結：學(xué)習知識很重要，可學(xué)會(huì )運用知識更重要。你能運用所學(xué)知識解決問(wèn)題嗎？
三、“用數學(xué)”小組活動(dòng)
1、談話(huà)明確任務(wù)要求。
師：新的一年快要到了，希望小學(xué)準備為敬老院的老人們購買(mǎi)一些禮物。敬老院里有9位老人，分別住在3個(gè)房間里。幾位老師到“愛(ài)心小屋”去選禮物，不知道買(mǎi)什么好。你愿意幫助他們嗎？現在我們就一起來(lái)看看。
出示“愛(ài)心小屋”展示圖。（草圖）
“都有哪些物品？?jì)r(jià)錢(qián)是多少？”
“你準備為住在3個(gè)房間里的9位老人們買(mǎi)些什么？你能不能根據你買(mǎi)的東西提一個(gè)有關(guān)多位數乘一位數的數學(xué)問(wèn)題？”（將學(xué)生們提出的問(wèn)題板書(shū)在黑板上。）
可能的提問(wèn)：買(mǎi)三臺VCD需要用多少錢(qián)？買(mǎi)9束鮮花大約需要多少錢(qián)？……
根據同學(xué)們提問(wèn)題的情況，適當給予評價(jià)。然后鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識來(lái)解決這些問(wèn)題。
活動(dòng)要求：
a、四人商量，選定1-2人問(wèn)題，由小組長(cháng)執筆進(jìn)行記錄。
b、討論解決這一問(wèn)題用哪種算法最合適。
c、列式解答。推出一名發(fā)言人準備向大家匯報。
2、小組活動(dòng)，教師巡視。
3、交流匯報。
可能匯報的情況有：
我們想為老人們每人買(mǎi)一把舒服的椅子。我們提的問(wèn)題是：買(mǎi)9把椅子大約需要多少錢(qián)？算式是……
我們想為老人們買(mǎi)3臺電暖器，分別放在3個(gè)房間里。問(wèn)題是：買(mǎi)3臺電暖器需要多少錢(qián)？帶1000元錢(qián)夠不夠？
檢查黑板上提出的問(wèn)題是否都解決完了，如果沒(méi)有解決的，再集體討論解決。
4、由學(xué)生評選出最佳小組，發(fā)小紅旗。
四、教師小結
1、今天的活動(dòng)你喜歡嗎？
2、你有什么收獲？
五、課后收獲
如果希望小學(xué)準備用2000元左右的資金來(lái)辦這件事，怎樣做更合適？
第四課時(shí)：綜合復習
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生理解周長(cháng)的概念，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)，培養學(xué)生的估算意識和能力。
2、讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算和估計。
3、建立毫米、分米、千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道長(cháng)度單位間的進(jìn)率；建立噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道千克和噸之間的進(jìn)率；能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計算和估計。
4、讓學(xué)生初步認識簡(jiǎn)單分數的含義，懂得簡(jiǎn)單分數的大小比較和計算。
教學(xué)設計：
一、復習“時(shí)、分、秒”
1、結合實(shí)例說(shuō)說(shuō)時(shí)、分、秒在實(shí)際生活中的用法。
（1）一節課的時(shí)間是40（ ），課間一般休息10（ ），再加上（ ）分鐘就是1小時(shí)。
（2）眨一下眼大約是1（ ），呼吸一次約需3（ ）。
（3）時(shí)針從數字2走到數字5是（ ）時(shí)，分針呢？
2、時(shí)間的計算。
（1）3時(shí) = （ ）分 4分 = （ ）秒
（2）一列火車(chē)7：52�？空九_，8：05駛出，在站臺停留（ ）分鐘。
3、完成教科書(shū)第122頁(yè)的第9題。
二、復習長(cháng)度單位和噸
1、說(shuō)一說(shuō)你學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位有哪些？分別用手勢比劃1米、1分米、1厘米、1毫米有多長(cháng)。
2、舉例說(shuō)說(shuō)身邊常見(jiàn)物體（或常用到的單位）的長(cháng)度。
3、進(jìn)率換算。
（1）1厘米 = （ ）毫米 1分米 = （ ）厘米
1千米 = （ ）米 1噸 = （ ）千克
（2）完成教科書(shū)第122頁(yè)的第10題。
三、復習四邊形
1、完成教科書(shū)第121頁(yè)的第7題。
（1）、先讓學(xué)生畫(huà)出一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形。
（2）、歸納整理，使學(xué)生知道長(cháng)方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區別。
（3）、任選一個(gè)圖形說(shuō)說(shuō)什么是周長(cháng)，并估算出它的周長(cháng)。
2、完成教科書(shū)第122頁(yè)的第8題。
先引導學(xué)生找一找哪些線(xiàn)段屬于周長(cháng)，并用鉛筆描一描，再計算出各自的周長(cháng)，在全班交流訂正。
四、復習分數的初步認識
1、完成教科書(shū)第123頁(yè)的第11題。
（1）數一數，把一個(gè)長(cháng)方形平均分成了幾個(gè)小正方形。
（2）涂一個(gè)小正方形，并說(shuō)說(shuō)占整個(gè)圖形的幾分之幾。
（3）涂?jì)蓚�(gè)小正方形，并說(shuō)說(shuō)占整個(gè)圖形的幾分之幾？有幾種分數表示方法？你是怎么想的？
結合題目引導學(xué)生理解分數的含義。
（4）讓學(xué)生接著(zhù)涂完，填在書(shū)上，訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，如何計算。
五、鞏固練習
完成練習二十六的第7-11題。
第7題，先引導學(xué)生看圖觀(guān)察，彩帶的長(cháng)度與哪些數據有關(guān)，待學(xué)生理解題意后，再讓學(xué)生獨立解答。
第8題，先讓學(xué)生從情境中提煉信息，敘述提意，然后解答交流。
第11題，屬于排列，每個(gè)人都有可能出石頭、剪子、布，共有9種可能。