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華南師范大學(xué)附屬小學(xué) 三年級備課組 黃潘文執筆
一、本單元知識框架
二、單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
三、學(xué)生學(xué)習情況分析
本單元是在學(xué)生已有的縱向條形統計圖的知識和經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)行的橫向條形統計圖的教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步認識條形統計圖和統計表。
四、單元學(xué)習目標
1．介紹兩種新的條形統計圖，學(xué)會(huì )看這兩種統計圖，并能根據統計表中的數據完成統計圖。
2．初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，理解數學(xué)與生活的緊 密聯(lián)系。
3．理解平均數的含義，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的求平均數的方法，理解平均數在統計學(xué)上的意義。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )看兩種統計圖,理解平均數的含義, 理解平均數在統計學(xué)上的意義,求平均數的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數的含義, 理解平均數在統計學(xué)上的意義,求平均數的方法。
六、單元評價(jià)要點(diǎn)
1、會(huì )看兩種統計圖。
2、理解平均數的含義。
3、會(huì )求平均數。
七、各小節教學(xué)目標及課時(shí)安排
本單元計劃課時(shí)數：5節
教學(xué)內容 教學(xué)目標 計劃課時(shí) 授課日期
簡(jiǎn)單的數據分析1 1．會(huì )看橫向條形統計圖和起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖，并能根據統計表中的數據完成統計圖。
2．初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步感受到統計對于決策的作用，體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，理解數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
3．加強學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養，充分引導學(xué)生自主探索、合作交流。 1
平均數1 1、使學(xué)生理解平均數的含義，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的求平均數的方法。
2、理解平均數在統計學(xué)上的意義，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系。
3、發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
1
平均數2 1．體會(huì )平均數可以反映一組數據的總體情況和區別不同組數據的總體情況這一統計學(xué)上的意義。
2．使學(xué)生認識統計與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。
3．鞏固求平均數的計算方法。
1
復習 1
單元測試及分析 檢測本單元的學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺 1
合 計 5
八、各小節教學(xué)設計
第一節《簡(jiǎn)單的數據分析1》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1．會(huì )看橫向條形統計圖和起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖，并能根據統計表中的數據完成統計圖。
2．初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步感受到統計對于決策的作用，體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，理解數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
3．加強學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養，充分引導學(xué)生自主探索、合作交流。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析。
2、會(huì )看橫向條形統計圖和起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖。
教學(xué)難點(diǎn)：看其他格代表的單位量不一致的條形統計圖。
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一）基礎訓練
【口算】
64+15 70+60 68－29 91－65 40+32
110－60 80－60 95－67 150+60 49+42
（二）新知學(xué)習
【典型例題】１、教學(xué)例1
這個(gè)統計圖和以前我們學(xué)的有什么不一樣？
小結：以前我們學(xué)的叫做縱向條形統計圖，今天我們學(xué)的叫做橫向條形統計圖。
【典型例題】2、教學(xué)例2
小結：看統計圖時(shí)一定要注意看清楚統計圖的橫軸和縱軸分別表示什么，每一格表示多少。
（三）鞏固練習
【基礎練習】
【鞏固練習】
1、根據統計表畫(huà)出條形統計圖，并回答問(wèn)題。
某超市果汁一周銷(xiāo)售情況統計表
日期 一 二 三 四 五 六 日
數量/箱 30 28 30 38 35 49 45
1） 你得到哪些信息？
2） 哪一天的銷(xiāo)售量最多？哪一天的銷(xiāo)售量最少？
3） 這個(gè)超市一周共銷(xiāo)售多少箱果汁？
2、把統計圖補充完整，并且回答問(wèn)題。
1） 你得到了哪些信息？
2） 誰(shuí)游得最快？誰(shuí)游得最慢？
第2節《平均數1》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、使學(xué)生理解平均數的含義，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的求平均數的方法。
2、理解平均數在統計學(xué)上的意義，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系。
3、發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數的含義，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的求平均數的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數的含義，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的求平均數的方法。
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一）基礎訓練
【口算】
20÷5＝ 27+60＝ 42÷6＝ 80+42＝ （22+10）÷ 8=
【解答題】把56個(gè)桃子平均分給7個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友得到幾個(gè)桃子？
（二）新知學(xué)習
【典型例題】
１、教學(xué)例1
判斷題：
1、這個(gè)組平均每人收集了13個(gè)。 （ ）
2、小明收集了13個(gè)。 （ ）
想一想：1、小女孩是用什么辦法求出這組的平均數的？
2、平均數這個(gè)值跟每個(gè)人收集的個(gè)數有什么關(guān)系嗎？
求平均數的方法一：移多補少
（三）鞏固練習
【基礎練習】
1、
2、“新苗杯”兒童歌手大獎賽成績(jì)統計表。
陳老師 王老師 李老師 平均分
1號 90 85 95
2號 80 79 81
3號 90 93 90
3、選擇題
4個(gè)學(xué)生體重，最重的是35千克，最輕的是25千克，那么這4個(gè)學(xué)生體重的平均數是（ ）
A、比35大 B、比25小 C、比25大但比35小
【提高練習】
判斷題：
1、一條小河平均水深1米，小強身高1米20厘米，他不會(huì )游泳，但他下河玩�？隙ò踩�。 （ ）
2、利民小學(xué)全體同學(xué)向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么全校每個(gè)同學(xué)一定都捐了3元。 （ ）
3、學(xué)�；@球隊隊員的平均身高是160厘米，李強是學(xué)�；@球隊隊員，他的身高可能是156厘米。 （ ）
【拓展練習】
李虎期末考試，數學(xué)和語(yǔ)文的平均成績(jì)是93分，英語(yǔ)成績(jì)是90分，李虎這三科的平均成績(jì)是多少少？
第2節《平均數2》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1．體會(huì )平均數可以反映一組數據的總體情況和區別不同組數據的總體情況這一統計學(xué)上的意義。
2．使學(xué)生認識統計與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。
3．鞏固求平均數的計算方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數的含義，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的求平均數的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數的含義，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的求平均數的方法。
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一）基礎訓練
【口算】
（22+18）÷ 8= （12+18）÷ 6= （20+10+30）÷10=
（二）新知學(xué)習
【典型例題】
１、教學(xué)例2
求平均數的基本方法：總數÷份數=平均數。
【基礎練習】
1、“新苗杯”兒童歌手大獎賽成績(jì)統計表。
陳老師 王老師 李老師 平均分
1號 89 85 96
2號 91 96 86
3號 92 95 92
（1）請你把這張評分統計表填寫(xiě)完整。
（2）請你排出三位選手的名次。
2、
請列出算式：
3、4個(gè)學(xué)生的體重分別是30千克、36千克、29千克、33千克，他們的平均體重是多少千克？
【提高練習】
1、某書(shū)報亭從周一至周五售出報紙的情況如下表：
周一 周二 周三 周四 周五
文摘報 90 88 91 87 94
都市報 100 105 95 90 110
飲食與健康 50 43 48 36 53
（1）這五天哪種報紙售出最多？哪種最少？
（2）這五天每種報紙平均每天售出多少份？
（3）你還想到什么？
2、某足球隊想引進(jìn)一個(gè)前鋒。最近5個(gè)賽季進(jìn)球率
運動(dòng)員甲：23，17，18，24，23。
運動(dòng)員乙： /， /， 26，22，24。
運動(dòng)員丙：30，12， /， 26，20。
“/”表示這個(gè)賽季沒(méi)參加比賽。這個(gè)足球隊該引進(jìn)哪個(gè)運動(dòng)員？
【拓展練習】
1、一輛客車(chē)先以每小時(shí)60千米的速度行駛了3小時(shí)，又以每小時(shí)40千米的速度行駛了2小時(shí)后，到達目的地。這輛客車(chē)全程的平均速度是多少？
2、在一次數學(xué)測試中，第一組學(xué)生里的最高分為98分，最低分為79分，其余5人的平均分是92分，這一組學(xué)生數學(xué)測試的平均分是多少？
（四）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
求出小組成員平均身高
（單位：厘米）
小組成員身高 平均身高
第一組 129 139 128 134 133 133 135
第二組 131 135 137 129 138 134