學(xué)校：北關(guān)小學(xué)

姓名：黃瑩莉

聯(lián)系電話(huà)：13626444677

                  第五單元   時(shí)、分、秒 

單元教材分析：

本單元內容是在學(xué)生初步認識整時(shí)和幾時(shí)半的基礎上編排的。學(xué)生已經(jīng)知道了鐘面上的時(shí)針和分針，并能說(shuō)出鐘面上的時(shí)間，還能識別鐘面上的整時(shí)剛過(guò)或不到整時(shí)的時(shí)間，這些都是教學(xué)本單元可利用的資源。本單元讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)認識計量很短的時(shí)間單位---秒。認識秒以后讓學(xué)生把時(shí)、分、秒結合起來(lái)解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，并且能夠靈活的換算時(shí)分秒。運用學(xué)生自身的實(shí)際讓他們自己體驗一分鐘到底有多久？一小時(shí)到底有多久？由于1小時(shí)的時(shí)間比較長(cháng)，一節課的時(shí)間還不足1小時(shí)，在課堂上可以借助“分”來(lái)體驗“時(shí)”。另外，認識鐘面上的非整時(shí)時(shí)刻以及時(shí)間的計算，需要綜合應用時(shí)和分的知識。

第一課時(shí)：秒的認識

教學(xué)內容：人教版小學(xué)數學(xué)三年級上冊第59－61頁(yè)

教學(xué)目標：1、使學(xué)生認識時(shí)間單位秒，知道秒是比分更小的時(shí)間單位，并知道1分=60秒。

2、讓學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念，通過(guò)各種活動(dòng)準確的體驗一分、一秒。

3、滲透珍惜時(shí)間的教育，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)，養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識和習慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：認識秒，并準確建立一分、一秒的時(shí)間觀(guān)念，知道分秒之間的關(guān)系。

教學(xué)準備：多媒體課件，鐘表，自制鐘面。

教學(xué)過(guò)程：

一、 復習舊知識

出示鐘面喚起學(xué)生記憶，并撥幾個(gè)學(xué)生熟悉的時(shí)間讓學(xué)生認讀。

師：大家看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)關(guān)于時(shí)鐘你知道些什么？

生：我知道有時(shí)針和分針。（與學(xué)生共同說(shuō)說(shuō)它們分別是什么樣子的，是及時(shí)補充）

生：分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘，走一圈是60分鐘，也就是一小時(shí)。（若是學(xué)生說(shuō)的不夠完整，教師引導學(xué)生共同進(jìn)行復習）

生：……

師：同學(xué)們的記憶里可真好，看來(lái)大家學(xué)過(guò)的知識是難不倒你們了！那你們能正確迅速的說(shuō)出鐘面上的時(shí)間嗎？來(lái)比比賽�。ń處煋軙r(shí)間，學(xué)生認讀，對于不正確的給予指正，并說(shuō)說(shuō)是怎樣認讀的？）

二、 導入新課

1、揭示課題

師：同學(xué)們可真聰明��！敢不敢繼續挑戰自己？大家仔細看看老師出示的這些鐘面上針的多少，你能看出有什么不同嗎？

生：有的鐘面上有三種針，有的鐘面上有兩種針。（師提示：較短的一根指針叫時(shí)針，它表示多少時(shí)；較長(cháng)的一根指針叫分針，它表示多少分。）

師：你知道最長(cháng)最細的是什么針嗎？秒針走一小格是多少呢？對，就是一秒！

今天咱們就來(lái)一起來(lái)認識一下秒。（板書(shū)課題---秒的認識）

2、說(shuō)說(shuō)是幾秒，教師提問(wèn)：秒針走一大格表示幾秒，從1走到4表示幾秒，從7走到1是幾秒，……同桌再互相說(shuō)一說(shuō)。

3、正確認讀鐘面上的時(shí)間（適當的給學(xué)生講解秒表的讀法）

4、體驗1秒鐘

①師：1秒到底有多長(cháng)呢？讓我們閉上眼睛，仔細聽(tīng)一聽(tīng)。（利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。）這是什么發(fā)出的滴答聲？ 

     鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是1秒�！　　　�

②學(xué)生跟著(zhù)時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習，每一秒拍一下手，看看誰(shuí)拍得最準。 

     ③比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數一個(gè)數，看誰(shuí)數得最準確。

看了你們剛才的表演，你覺(jué)得1秒的時(shí)間過(guò)得怎樣？（學(xué)生暢談1秒時(shí)間感受）是呀，1秒的時(shí)間很短很短。但是有些現代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。（出示幾個(gè)具有說(shuō)服力的數據說(shuō)明1秒鐘的價(jià)值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費每1分、每1秒。

5、學(xué)習1分=60秒，并體驗1分鐘

師：如果秒針從數字12起，走一圈，又回到數字12，這時(shí)經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，分針有沒(méi)有什么變化。秒針走一圈是60秒，分針正好走一小格，由此得出1分=60秒。

讓學(xué)生靜靜地觀(guān)看鐘面上的秒針走一圈。

問(wèn)：1分鐘我們能做些什么呢？請你選一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，咱們來(lái)做一個(gè)1分鐘的體驗活動(dòng)。

師生共同總結一分鐘可以做的事。

三、 聯(lián)系鞏固

1、填單位

師：今天我們認識了一個(gè)新的時(shí)間單位，知道了1分＝60秒，以前我們還學(xué)過(guò)哪些時(shí)間單位呀？現在老師想來(lái)考考你們，填上合適的時(shí)間單位。

人每天睡覺(jué)大約9（  ）    系紅領(lǐng)巾大約20（ ）    煮飯大約30（  ）

2、說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方用到了秒。

四、課堂小結：今天我們認識了一個(gè)新的計量時(shí)間的單位---秒。知道了1分=60秒，一秒過(guò)得快不快？所以我們要珍惜時(shí)間，不能浪費1秒鐘！

五、課外作業(yè)。（略）

板書(shū)設計：             

秒的認識

計量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位--秒

1分=60秒

   

第二課時(shí)：時(shí)間的計算

教學(xué)內容：教材第62頁(yè)的內容及練習十四中相應的練習題。

教學(xué)目標:1、會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。

2、養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識和習慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。

教學(xué)用具：掛圖、鐘面模具。

教學(xué)過(guò)程：

一、復習

1、分針走一小格的時(shí)間是（    ）

分針走一圈的時(shí)間是（    ）

時(shí)針走一大格的時(shí)間是（    ）

秒針走一圈的時(shí)間是（    ）

1時(shí)等于（   ）分   1分等于（   ）秒

2、教師撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50 分等。問(wèn)：1時(shí)等于多少分？那么2時(shí)呢？你是怎樣想的？（讓學(xué)生通過(guò)類(lèi)推得出結論）

１時(shí) = （　�。┓�     １分 = （）秒      ５時(shí) = （ ）分

１８０分＝（�。�時(shí)    １２０秒＝（�。┓�  ２４０分＝（�。�時(shí)

3、引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )看時(shí)間，但如何計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間呢，這節課我們一起來(lái)學(xué)習“時(shí)間的計算”。（板書(shū)課題）

二、新授

1、教學(xué)例2：（投影出示小明上學(xué)的情景圖）

     師：從圖中你知道了哪些信息？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師及時(shí)的補充、引導。

小精靈要求我們解答的問(wèn)題是什么？

      （7：30離家，7：45到校。小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？）

 小組討論：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？怎樣想呢？

       （小組討論，教師巡視。）

     匯報交流總結：根據學(xué)生的回答教師選擇嘴優(yōu)化的方法。（在計算方法上肯定學(xué)生的多種正確思路，體現算法多樣化思想。）

     2、出示商店營(yíng)業(yè)時(shí)間圖

     師：從圖中你知道了什么？你能幫助圖中的學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

     小組討論

     匯報、交流。

      三、練習鞏固

1、填空：

（1）50分比1時(shí)少（ ）分，1時(shí)比45分多（ ）分。

（2）一節課是（  ）分，課間休息（  ）分，再加上（  ）分，就是1時(shí)。

2、競賽：教師口頭報時(shí)刻，如：6時(shí)至6時(shí)25分，經(jīng)過(guò)幾分？學(xué)生搶答，看誰(shuí)搶答得快，教師給予獎勵。

3、63頁(yè)的第4題。學(xué)生獨立填寫(xiě)，并說(shuō)明理由。

4、64頁(yè)的第5題，師生共同讀題，學(xué)生獨立完成。

5、65頁(yè)的第8題，小組討論交流，再匯報總結。

四、小結

這節課你又收獲了什么新知識？你認為用怎樣的方法計算有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間最好？我們剛才是從9時(shí)開(kāi)始上課，從上課到現在經(jīng)過(guò)了幾分？一節課35分鐘很快就過(guò)去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！笔前�，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)。

板書(shū)設計：             

時(shí)間的計算

7：30離家，7：45到校。小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？

                     45-30=15（分鐘）

               答：小明從家到學(xué)校用了15分鐘。

第三課時(shí)：填一填，說(shuō)一說(shuō)

教學(xué)內容：教科書(shū)67頁(yè)

教學(xué)目標：1、使學(xué)生鞏固對時(shí)間的認識和計算。

          2、培養學(xué)生通過(guò)不同方式搜集信息的意思和能力。

          3、培養學(xué)生養成從小珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的好習慣。

教學(xué)用具：學(xué)生作息時(shí)間表，完成家庭作業(yè)時(shí)間表。

教學(xué)過(guò)程：

一、 復習

出示本�！侗标P(guān)小學(xué)作息時(shí)間表》，根據時(shí)間表回答一下的問(wèn)題：

（1） 我們每一節課用多少時(shí)間？

（2） 早操用了多少時(shí)間？

（3） 我們的眼保健操用多少時(shí)間？

（4） 一般你早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)從家里走？并說(shuō)說(shuō)你的理由是什么？

（5） 你還能提出其他的數學(xué)問(wèn)題嗎？

二、 激趣導入

師：掌握好時(shí)間是非常重要的，如果能夠合理的安排自己的時(shí)間，那么我們就會(huì )更有效率的做每一件事情。

（1） 出示67頁(yè)的作息時(shí)間表，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從表中你知道了什么？

（2） 你能自己動(dòng)手做一個(gè)你自己的作息時(shí)間表嗎？

 讓學(xué)生自己動(dòng)手填寫(xiě)作息時(shí)間表格。（提示：時(shí)間一定要合理）

（3） 展示學(xué)生的作息時(shí)間表，并且給予交流，指導。

三、 鞏固練習

（1） 讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)在家做家庭作業(yè)的時(shí)間，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)用的時(shí)間最合理。

（2） 挑選出比較合理的十位同學(xué)的作息時(shí)間，全班同學(xué)共同制作《我們完成家庭作業(yè)時(shí)間表》。

（3） 展示作品。

四、 課外作業(yè)

（1）你們能合理安排周末一天的休息時(shí)間嗎？小組內討論。

（2）請你們將討論設計的方案給爸爸媽媽看看，讓他們提提意見(jiàn)，使自己真正過(guò)一個(gè)有意義的周末。

五、小結

法國著(zhù)名的哲學(xué)家伏爾泰生前給人們留下了一則意味深長(cháng)的話(huà)：

    它最長(cháng)又最短，它最快又最慢；聰明者計劃它，愚蠢者等待它；勤奮者珍惜它，懶惰者浪費它。希望每一位同學(xué)都能好好的理解這幾句話(huà)，充分的利用每一秒。