第三課時(shí) 有余數除法的練習
教學(xué)內容:課本第5~6頁(yè)、練習一第1~6,8題
教學(xué)要求:通過(guò)練習,幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數除法的意義;進(jìn)一步掌握用豎式計算的方法,能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)練習,幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數除法的意義;進(jìn)一步掌握用豎式計算的方法,能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。
教學(xué)難點(diǎn):能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。
教學(xué)過(guò)程:
一.揭題
1.口算
7×7 9×6 21÷3 3×4
24÷8 12÷2 35÷7 4×7
6×9 48÷8 18÷2 56÷7
2.回憶上節課學(xué)習了什么內容?
3.今天我們就來(lái)練習有余數的除法。(板書(shū)課題)
二.計算練習
1.完成練習一第1題。
1)出示題目,生弄清題意。2)學(xué)生獨立完成。
3)反饋,指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣寫(xiě)的,每個(gè)算式的意義是什么?
2.完成練習一第2題。
1)生獨立完成,指名板演。2)生說(shuō)說(shuō)怎樣想到商的。
3.完成第5題。
1)生找出錯處,并改正過(guò)來(lái)。2)指名說(shuō)說(shuō)錯誤的原因。
3)問(wèn):如何才能找到合適的商?計算有余數除法時(shí)還要注意什么?
4.完成第6題。
1)學(xué)生分組計算,指名板演。2)反饋。
3)比一比:每列火車(chē)中的三題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
5.完成第8題。
1)生口答商是幾。2)分組計算檢驗。
三.全課小結
今天我們練習了有余數的除法,在計算時(shí)要想被除數中最多有幾個(gè)除數,還要注意余數一定要比除數小。
四.作業(yè)設計
練習一第3、4題。