第三課時(shí)   有余數除法的練習

教學(xué)內容：課本第5~6頁(yè)、練習一第1~6，8題

教學(xué)要求：通過(guò)練習，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數除法的意義；進(jìn)一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數除法的意義；進(jìn)一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行有余數除法的計算。

教學(xué)過(guò)程：

一．揭題

1．口算

7×7      9×6      21÷3      3×4

24÷8     12÷2     35÷7      4×7

6×9      48÷8     18÷2      56÷7  

2．回憶上節課學(xué)習了什么內容？

3．今天我們就來(lái)練習有余數的除法。（板書(shū)課題）

二．計算練習

1．完成練習一第1題。

1）出示題目，生弄清題意。2）學(xué)生獨立完成。

3）反饋，指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣寫(xiě)的，每個(gè)算式的意義是什么？

2．完成練習一第2題。

1）生獨立完成，指名板演。2）生說(shuō)說(shuō)怎樣想到商的。

3．完成第5題。

1）生找出錯處，并改正過(guò)來(lái)。2）指名說(shuō)說(shuō)錯誤的原因。

3）問(wèn)：如何才能找到合適的商？計算有余數除法時(shí)還要注意什么？

4．完成第6題。

1）學(xué)生分組計算，指名板演。2）反饋。

3）比一比：每列火車(chē)中的三題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

5．完成第8題。

1）生口答商是幾。2）分組計算檢驗。

三．全課小結

今天我們練習了有余數的除法，在計算時(shí)要想被除數中最多有幾個(gè)除數，還要注意余數一定要比除數小。

四．作業(yè)設計

練習一第3、4題。