兩位數乘一位數的筆算（二）
教學(xué)目標
1.結合具體情景，進(jìn)一步體會(huì )兩位數乘一位數乘法的意義。
2.理解并掌握進(jìn)位的兩位數乘一位數的筆算方法，能正確計算兩位數乘一位數的筆算乘法。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、比較能力和初步的邏輯思維能力。
4.在學(xué)習過(guò)程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入
計算：21×4=33×2=23×3=14×2=
學(xué)教師：這節課我們繼續研究?jì)晌粩党艘晃粩档挠嬎惴椒ā?/p>
板書(shū)課題。
二、進(jìn)行新課
1.教學(xué)例2
前一節課我們計算了一共有多少個(gè)茶杯，這節課我們繼續來(lái)計算茶杯�？磮D，要算一共有多少個(gè)茶杯，算式怎樣列呢？
用前面你們掌握的計算方法算一算這道題，想一想計算時(shí)你遇到了什么新的問(wèn)題？可以用什么辦法解決？
能具體介紹一下你是怎樣進(jìn)位的嗎？
這21個(gè)茶杯又可以裝幾盒，還剩幾個(gè)呢？在豎式上怎樣表示2盒零1個(gè)。
現在明白怎樣進(jìn)位的問(wèn)題了吧。下一步算什么？計算時(shí)要注意些什么？
除了要把乘出來(lái)的積寫(xiě)在十位上，還要注意什么？
教師邊說(shuō)邊完善豎式的板書(shū)。
請同學(xué)們用同樣的方法計算24×3，47×2，29×3。
學(xué)生計算后，抽學(xué)生匯報，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)進(jìn)位的過(guò)程。
通過(guò)我們的又一次研究，你覺(jué)得在計算兩位數乘一位數時(shí)還要注意什么？
2.教學(xué)課堂活動(dòng)相關(guān)內容
出示課堂活動(dòng)第1題，要求學(xué)生看圖列出算式，算出結果。
抽學(xué)生說(shuō)計算過(guò)程，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣進(jìn)位的。
出示課堂活動(dòng)第2題第3豎列上的3道小題，計算后要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這3道題有什么聯(lián)系。
三、鞏固練習
（1）指導學(xué)生完成練習四第1題第2橫排，計算后抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計算過(guò)程。
（2）學(xué)生獨立完成第2題，然后用多媒體課件集體訂正。
（3）指導學(xué)生完成第4題，學(xué)生判斷后師生共同分析錯誤原因，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在計算時(shí)要注意些什么。
（4）學(xué)生獨立完成第5題，然后用多媒體課件集體訂正。
（5）學(xué)生在作業(yè)本上獨立完成第3題。
四、課堂小結
教師：這節課學(xué)習的內容是什么？?jì)晌粩党艘晃粩档墓P算方法是什么？在計算兩位數乘一位數的筆算時(shí)要注意些什么？還有哪些你沒(méi)有解決的問(wèn)題？說(shuō)出來(lái)大家幫你一起解決。
兩位數乘一位數的筆算（三）
教學(xué)目標
1.能應用兩位數乘一位數的筆算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養學(xué)生的應用意識。
2.培養學(xué)生初步的分析能力和初步的邏輯思維能力。
3.讓學(xué)生體會(huì )所學(xué)知識的應用價(jià)值，通過(guò)價(jià)值體驗來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為數學(xué)學(xué)習提供動(dòng)力支持。
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入
計算：46×4=34×4=53×3=27×6=
請同學(xué)們用這樣的計算方法完成第24頁(yè)第6題填一填。
看看這些題的計算結果，你發(fā)現了什么？
同學(xué)們已經(jīng)掌握了兩位數乘一位數的計算方法，這節課我們就用同學(xué)們掌握的這些知識來(lái)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
板書(shū)課題。
二、進(jìn)行新課
1.教學(xué)例3
要求9輛這樣的大客車(chē)最多可以載客多少人，應該怎樣想？
怎樣才能求出9輛這樣的大客車(chē)最多可以載客多少人呢？
引導學(xué)生列出：45×9。
為什么這樣列式？
教師板書(shū)45×9后，再追問(wèn)學(xué)生：我們學(xué)過(guò)口算、估算和筆算，你準備用哪種方法來(lái)計算45×9？為什么？
會(huì )筆算嗎？請同學(xué)們算出結果。學(xué)生計算后，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計算過(guò)程，再一次強化兩位數乘一位數的計算方法。
通過(guò)這樣的計算，我們知道9輛這樣的客車(chē)最多可以載客405人。下面老師再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)校有800名師生，如果都要出去春游，大約需要租用多少輛這樣的大客車(chē)呢？
通過(guò)解決這樣兩個(gè)問(wèn)題，你發(fā)現了什么？
能說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方要用到兩位數乘一位數的計算方法來(lái)解決問(wèn)題嗎？
2.教學(xué)第25頁(yè)第8題
出示第25頁(yè)第8題。
（1）指導學(xué)生根據題意正確地列式為：買(mǎi)6輛小汽車(chē)需要的錢(qián)是（57×6）元；買(mǎi)2輛小火車(chē)需要的錢(qián)是（89×2）元。
（2）指導學(xué)生估算出結果：57×6≈360（元），89×2≈180（元）。
（3）指導學(xué)生筆算出結果，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計算過(guò)程，并且把筆算結果與估算結果比較一下，看兩個(gè)結果相差多少。
剛才我們用估算和筆算的方法算出了買(mǎi)兩種玩具的錢(qián)，這里老師還有一個(gè)問(wèn)題，如果你去買(mǎi)玩具，什么時(shí)候選擇筆算？什么時(shí)候選擇估算？
從中你發(fā)現什么？
看這幅買(mǎi)玩具圖，你還能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？怎樣解決？
三、鞏固練習
1.獨立完成練習四第6題
2.指導學(xué)生完成練習四第7題
四、課堂小結
三位數乘一位數的筆算（一）
教學(xué)目標
1.結合具體情景，體會(huì )三位數乘一位數乘法的意義。
2.理解并掌握三位數乘一位數的筆算方法，能正確計算三位數乘一位數的筆算乘法。
3.在學(xué)習過(guò)程中初步學(xué)習簡(jiǎn)單的歸納、類(lèi)比和有條理地思考，培養學(xué)生的數學(xué)能力。
4.在學(xué)習過(guò)程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入
教師出示：28×4=16×7=29×4=43×2=12×4=
這節課我們就在學(xué)習了兩位數乘一位數筆算的基礎上，研究三位數乘一位數的筆算方法。
板書(shū)課題。
二、進(jìn)行新課
1.教學(xué)例1
你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)題中說(shuō)的“每天往返兩次”是什么意思嗎？怎樣要這樣列式呢？
同學(xué)們會(huì )算這道題嗎？那你們會(huì )算什么？
能說(shuō)一說(shuō)這節課學(xué)習的內容與前面學(xué)習的內容的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？
請同學(xué)們用你們掌握的方法完成243×2，132×3。
2.教學(xué)例2
要求買(mǎi)3個(gè)微波爐要用多少錢(qián)？該怎樣列式？
能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式是什么意思嗎？
你覺(jué)得在計算連續進(jìn)位的乘法時(shí)，要注意些什么呢？
三、鞏固練習
（1）指導學(xué)生完成練習五第1題。
（2）學(xué)生獨立完成練習五第2題。四、課堂小結