課題 第三節復習課 課時(shí) 50

教學(xué)目標：

1、復習有關(guān)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，進(jìn)一步感知平移、旋轉、軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出軸對稱(chēng)圖形和沿水平或豎直方向平移后的圖形。

2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和解題能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握有關(guān)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，會(huì )辨認運動(dòng)方式，并能根據要求畫(huà)出相關(guān)圖形。

畫(huà)出軸對稱(chēng)圖形和平移后的圖形

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、方位圖。

   1、復習。

 2、書(shū)本上第87頁(yè)的練習。

      （1）教材示范：郵局在（華光路）和（柳泉路）的交叉路口的（西南）角。

      （2）問(wèn)題1：育英小學(xué)在電影院的（  ）方向。

      （3）問(wèn)題2：公園在（ ）和（ ）的交叉路口的（ ）角。 

           同樣引導學(xué)生先找到公園，再找到與公園相鄰的兩條路，再判斷其方位。

（4）問(wèn)題3：張麗去上學(xué)，她可能沿著(zhù)（ ）向（ ）走，到華光路再向（ ）走，在馬路的（ ）側就是育英小學(xué)。

（5）問(wèn)題4：張麗上學(xué)還可以走哪條路線(xiàn)？

           同學(xué)之間說(shuō)一說(shuō)后集體交流。

二、運動(dòng)。

   1、回顧。   

2、書(shū)本上第87頁(yè)的練習。

逐一出示四幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分別是哪種運動(dòng)方式？

思考后舉手發(fā)表。

三、在方格紙上畫(huà)圖。

  3、出示書(shū)本上第88頁(yè)第13題的第1小題。

讓學(xué)生獨立畫(huà)出軸對稱(chēng)圖形。

這幅圖形相對來(lái)說(shuō)難度比較大，如果有困難的學(xué)生可以同桌互相交流一下，也可以借用鏡子來(lái)完成。

 4、平移圖形。出示三幅圖形，讓學(xué)生根據要求進(jìn)行平移，在平移前讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在平移的過(guò)程要注意的問(wèn)題。

  5、完成書(shū)本上第2小題。

    將小船向下平移5格。 （1） 簡(jiǎn)單地讓學(xué)生回顧一下有關(guān)方位的知識。（上北下南左西右東）

（2） 然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在教室里同學(xué)間的相互之間的位置情況。

讓學(xué)生理解是填路名和方位�！�

引導學(xué)生找到育英小學(xué)和電影院，然后根據它們的位置來(lái)判斷。

           學(xué)生獨立完成后集體交流。

讓學(xué)生找到張麗家和小學(xué)，然后根據張麗所走的路線(xiàn)來(lái)完成此題。

讓學(xué)生回憶一下，像哪些物體的運動(dòng)我們認為是平移，哪些物體的運動(dòng)是旋轉，它們各自有什么特點(diǎn)？

1、出示幾幅圖，讓學(xué)生判斷是不是軸對稱(chēng)圖形，如果是請你們畫(huà)出對稱(chēng)軸。

  2、在方格紙上出示幾幅比較簡(jiǎn)單的圖形，讓學(xué)生根據對稱(chēng)軸畫(huà)出另一半圖形，并說(shuō)一說(shuō)是什么圖形。

獨立完成后，集體交流。

板書(shū)設計

問(wèn)題1：育英小學(xué)在電影院的（  ）方向。

問(wèn)題2：公園在（ ）和（ ）的交叉路口的（ ）角。 

教學(xué)反思