教學(xué)第2課時(shí)
魯曉洪 蕎田完小
教學(xué)內容
教材第84頁(yè)練習十六 1--6題
教學(xué)目標
1、進(jìn)一步感知除法的意義，感悟乘、除法 之間的內在聯(lián)系。
2、會(huì )用 乘法算式求商的方法 。
3、在 練習的過(guò)程中體驗數學(xué)的簡(jiǎn)捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：進(jìn)一步感知除法的意義，感悟乘、除法 之間的內在聯(lián)系。
難點(diǎn)：會(huì )用乘法算式求商的方法。
教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程
一、基本練習
（一）、理解乘法 和除法之間的關(guān)系
1、84頁(yè)第1題，看圖寫(xiě)一個(gè)乘法算式，兩個(gè)除法算式
⑴學(xué)生看圖寫(xiě)算式 。
⑵反饋。你是怎么想的？
2、85頁(yè)2題，看乘法算式，寫(xiě)出相應的除法算式
4×6＝24
4×5＝20
⑴獨立寫(xiě)算式
⑵你是怎樣想的？
3、看除法算式，寫(xiě)出相應的乘法算式和除法算式。
56÷7＝8
54÷6＝9
⑴獨立寫(xiě)算式
⑵你是怎樣想的？
二、發(fā)展練習
（一）口訣求商
1、練習十六3題
⑴、獨立填在書(shū)上
⑵、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？分別用的那句口訣？
⑶、寫(xiě)出 3×3＝9 8×8＝64……等的除法算式。你能寫(xiě)出幾個(gè)，為什么？
2、練習十六4題�？幢�，在方框里填數。
⑴、師生共同理解表的意思。16里面有幾個(gè)幾？……
⑵學(xué)生獨立填表
⑶反饋填表情況。
（二）解決問(wèn)題
1、練習十六6題。
⑴獨立完成
⑵師生共同分析2個(gè)小題。
三、小結
這節課我們練習了什么？你還有什么問(wèn)題嗎？
四、課堂作業(yè)
練習十六5題。
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教學(xué)第3課時(shí)
魯曉洪 蕎田完小
教學(xué)內容
教材第84頁(yè)練習十六 7--11題。
教學(xué)目標
1、進(jìn)一步感知除法的意義，感悟乘、除法 之間的內在聯(lián)系。
2、會(huì )用 乘法算式求商的方法 。
3、在 練習的過(guò)程中體驗數學(xué)的簡(jiǎn)捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。
4、培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：進(jìn)一步感知除法的意義，感悟乘、除法 之間的內在聯(lián)系。
難點(diǎn)：會(huì )用乘法算式求商的方法 。
教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程
一、基本練習
（一）、理解乘法 和除法之間的關(guān)系
1、看圖寫(xiě)一個(gè)乘法算式，兩個(gè)除法算式
⑴學(xué)生看圖寫(xiě)算式
⑵反饋。你是怎么想的？
2、看乘法算式，寫(xiě)出相應的除法算式
6×9＝54
7×3＝21
3、看除法算式，寫(xiě)出相應的乘法算式和除法算式。
72÷8＝9
63÷9＝7
4、口訣求商
56÷7＝ 54÷9＝ 42÷6＝
35÷5＝ 32÷8＝ 49÷7＝
⑴、獨立完成
⑵、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？
二、發(fā)展練習
解決問(wèn)題
1、練習十六第7題
⑴、理解題意，出示7題的文字。讀題后，獨立填在書(shū)上
⑵、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？用的是那句口訣？
2 、練習十六8題。
⑴、看圖說(shuō)一說(shuō)圖意？（完整地說(shuō)出來(lái)）
⑵、學(xué)生獨立完成
⑶、反饋，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？
3、練習十六9題。
⑴獨立完成
⑵師生共同分析
4、練習十五10題，11題
三、小結
這節課我們練習了什么？你還有什么問(wèn)題嗎？
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教學(xué)用乘法口決求商
第4課時(shí)
魯曉洪 蕎田完小
教學(xué)內容
教材第88頁(yè)例3，課堂活動(dòng) 及 練習十七 1-2題
教學(xué)目標
1、能感知除法的意義，感悟乘、除法 之間的內在聯(lián)系。
2、能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，并能熟練地口算 表內除法。
3、能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現并提出用除法解決的簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，并能熟練地口算 表內除法。
難點(diǎn)：從日常生活中發(fā)現并提出用除法解決的簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)準備
例3的教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，引入新課
出示例3情景圖。
觀(guān)察圖，從圖上你知道了什么？你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？
教師：今天我們繼續來(lái)學(xué)習用乘法口訣求商。（揭示課題）
二、學(xué)習新課
1、用一句完整的話(huà)說(shuō)一說(shuō)圖意
2、小組討論
⑴ 怎樣列出算式？
⑵ 怎樣求出商？
3、反饋。你是怎樣想的？
4、 完成書(shū)上的空。
三、小結
這節課小朋友們知道了什么？你還有什么問(wèn)題嗎？
四、課堂活動(dòng)
1、書(shū)上88頁(yè)課堂活動(dòng)。
（1）課堂活動(dòng)1題、擺一擺，填一填
63根小棒平均分成7份，每份幾根？
63根小棒每份9根，可以分幾份？
（2）課堂活動(dòng)2題、算一算，并說(shuō)一說(shuō)分別用了哪句口決。
2、練習十七第1題。填表。
小馬拉車(chē)。 學(xué)生獨立完成，填在書(shū)上。
五、課堂作業(yè)
練習十七第2題。
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教學(xué)第5課時(shí)
魯曉洪 蕎田完小
教學(xué)內容
教材第89--90頁(yè)練習十七3-7題 。
教學(xué)目標
1、能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，并能熟練地口算 表內除法。
2、能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現并提出用除法解決的簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
3、在 練習的過(guò)程中體驗數學(xué)的簡(jiǎn)捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能根據具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，并能熟練地口算 表內除法。
難點(diǎn)：從日常生活中發(fā)現并提出用除法解決的簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)準備
教學(xué)過(guò)程
一、基本練習，理解口訣求商
1、 擺一擺，填一填，說(shuō)出相應的除法算式。
⑴49根小棒平均分成7份，每份幾根？
⑵54根小棒每份6根，可以分幾份？
⑶72根小棒平均分成9份，每份幾根？
⑷56根小棒每份8根，可以分幾份？
2、說(shuō)口訣求商
63÷ 9＝ 口訣：（ ）
54÷6＝ 口訣：（ ）
72÷8＝ 口訣：（ ）
二、發(fā)展練習，解決問(wèn)題。
1、練習十七3題
⑴讀題，說(shuō)一說(shuō)題意。
⑵在書(shū)上填出適當的數。
⑶小組交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？
2、練習十七4題
⑴、學(xué)生獨立完成，比一比，看誰(shuí)算得快。
⑵、訂正。
3、練習十 七5題。
⑴、學(xué)生獨立完成，填在書(shū)上。
⑵、引導訂正，并說(shuō)說(shuō)為什么？
4、練習十七6題
⑴、看圖，引導學(xué)生理解題意。
⑵、讓學(xué)生試著(zhù)解決，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，怎樣列式計算的？
三、小結
這節課我們練習了什么？你還有什么問(wèn)題嗎？
四、課堂作業(yè)
板書(shū)設計