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小學(xué)數學(xué)二年級(上)備課教案(2008年修訂版一分一分 (西師版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

第2課時(shí)

魯曉洪        蕎田完小

教學(xué)內容

。教材第72頁(yè)例3 ,課堂活動(dòng)第3題

教學(xué)目標

1、進(jìn)一步理解平均分的含義。

2、能把物體進(jìn)行平均分,并體會(huì )到分類(lèi)方法的多樣性。

3、激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn): 理解平均分的含義。

難點(diǎn):用不同的方法把物體進(jìn)行平均分。

教學(xué)準備

小棒、圓形等

教學(xué)過(guò)程

一、分一分,說(shuō)一說(shuō)

每人用10根小棒

1、讓學(xué)生把10根小棒分成兩堆,說(shuō)說(shuō)有幾種分法,哪一種是平均分?

2、在小組內交流分的過(guò)程。

3、全班交流。

二、探究新知

1、學(xué)習例3

⑴理解題意:12支鉛筆,平均分成3份,可以怎樣分?

⑵用小棒表示鉛筆。拿出12根小棒 ,讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分,并在同桌之間說(shuō)一說(shuō)。

(3)全班交流,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的。

2、課堂活動(dòng)。

引導完成73頁(yè)課堂活動(dòng)3題的游戲。

在游戲中,讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

三、鞏固練習。

引導完成練習十四1-4題。

板書(shū)設計

教學(xué)除法的初步認識

第1課時(shí)

魯曉洪        蕎田完小

教學(xué)內容

教材第76頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)第1~2題

教學(xué)目標

1、在分一分的操作活動(dòng)中,抽象出除法算式。

2、能認識并初步理解除法算式中各部分的意義,會(huì )讀除法算式。

3、在用算式表示分東西的過(guò)程中體驗數學(xué)的簡(jiǎn)捷性,從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):在 操作活動(dòng)中認識除法算式。

難點(diǎn):理解除法算式中各部分的意義

教學(xué)準備

小棒、圓形等

教學(xué)過(guò)程

一、分一分,說(shuō)一說(shuō)

每人用24根小棒,按兩種要求分一分,并在小組內交流分的過(guò)程。

⑴平均分成 4份 ,每份幾根?

⑵每3根一份,可以分幾份?

二、新課探究

1、教學(xué)例1。

⑴拿出8個(gè)小●,平均分成4堆,每堆有幾個(gè)?

學(xué)生操作口答。

⑵你能不能用一個(gè)算式來(lái)表示8個(gè)、4堆、每堆有2個(gè)之間的關(guān)系呢?

2×4=8              4×2=8

還可以用什么算式來(lái)表示呢?

⑶教師:還可以用這樣一個(gè)算式來(lái)表示:8÷4=2  (板書(shū))誰(shuí)知道8÷4=2  是什么算式嗎?給各部分取個(gè)名字。

板書(shū):           8    ÷     4=    2                   除法

除號

⑷怎么讀這個(gè) 算式呢?學(xué)生試讀。

結合分的過(guò)程,說(shuō)一說(shuō)8、4、2分別表示什么?

⑸小結:把幾個(gè)東西平均分成幾份,每份的個(gè)數是一樣多。這個(gè)過(guò)程和結果可以用一個(gè)除法算式來(lái)表示。

2、教學(xué)例2。

(1)出示例2,先讓學(xué)生自己試著(zhù)解決,并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

(2)教師引導學(xué)生理解各部分的意義,并認識到乘除法之間的聯(lián)系。

三、課堂活動(dòng)

引導完成78頁(yè)課堂活動(dòng)1、2題。

四、課堂小結

通過(guò)這節課的學(xué)習你學(xué)到了什么?

板書(shū)設計

教學(xué)除法的初步認識

第2課時(shí)

魯曉洪        蕎田完小

教學(xué)內容

教材第77頁(yè)例3、例4,課堂活動(dòng)第3題。

教學(xué)目標

1、在分一分的操作活動(dòng)中,體會(huì )除法算式的意義。

2、能認識并初步理解除法算式中各部分的名稱(chēng)。

3、在用算式表示分東西的過(guò)程中體驗數學(xué)的簡(jiǎn)捷性,從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):理解除法算式中各部分的意義

難點(diǎn):理解除法算式中各部分的意義

教學(xué)準備

小棒、圓形等

教學(xué)過(guò)程

一、復習導入

15根小棒,平均分成5份,每份有幾根?

二、新課探究

1、教學(xué)例3。

(1)出示例3教學(xué)圖,引導學(xué)生理解題意。

(2)問(wèn):這道題該用什么方法來(lái)解決?試一試。

生說(shuō),師板書(shū):12÷3=4(組)

(3)讓學(xué)生根據減法各部分的名稱(chēng),猜測除法各部分的名稱(chēng),接著(zhù)教師引導學(xué)生認識除法各部分的名稱(chēng)。

板書(shū):12  ÷ 3  =   4(組)

被除數  除數   商

2、教學(xué)例4。

把15朵花平均插在3個(gè)花瓶里,每個(gè)花瓶里插幾朵花。

⑴學(xué)生操作

⑵寫(xiě)出算式           板書(shū)              15   ÷     3=  5

⑶說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的?

3、小結:今天我們對除法進(jìn)行了初步認識,要分的總數作被除數,平均分成的份數和每份數作除數或商。

四、課堂活動(dòng)

引導完成78頁(yè)第3題?此闶饺σ蝗,說(shuō)一說(shuō)。

板書(shū)設計

教學(xué)練習課

魯曉洪        蕎田完小

教學(xué)內容

教材第79頁(yè)練習十五

教學(xué)目標

1、在分一分的操作活動(dòng)中,體會(huì )除法算式的意義。

2、能認識并初步理解除法算式中各部分的意義 。

3、在用算式表示分東西的過(guò)程中體驗數學(xué)的簡(jiǎn)捷性,從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):理解除法算式中各部分的意義

難點(diǎn):理解除法算式中各部分的意義

教學(xué)準備

小棒、圓形等

教學(xué)過(guò)程

一、基本練習

1、理解除法的意義

(1)  擺一擺

①15根小棒平均分成5 份,每份幾根

②12個(gè)●每2個(gè)放一堆,可以放幾堆

⑵看算式圈一圈

▲    ▲    ▲    ▲    ▲    ▲

▲    ▲    ▲    ▲    ▲    ▲             18÷6=3

▲    ▲    ▲    ▲    ▲    ▲

2、復習乘法、除法各部分的名稱(chēng)以及意義

①小兔回家

獨立連線(xiàn)。  反饋。你是怎樣連的?

②判斷口答

理解題意,哪種分法正確?

二、鞏固練習

1、理解除法的意義

⑴擺一擺

a、把10個(gè)  ▲,平均分成2份每份幾個(gè)。

寫(xiě)出算式 。你是怎樣想的?

b、把20個(gè)  ▲,每5個(gè)一份,可以分成幾份。

寫(xiě)出算式 。你是怎樣想的?

c、把24個(gè)  ▲,每6個(gè)一份,可以分成幾份。

寫(xiě)出算式 。你是怎樣想的?

⑵、看圖填數。練習十四4題

a、觀(guān)察①小題,說(shuō)一說(shuō)圖意,把誰(shuí)進(jìn)行平均分?

寫(xiě)出算式

b、觀(guān)察②③小題,填空,寫(xiě)出算式。

說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?誰(shuí)作被除數?

三、發(fā)展練習

1、分一分,填一填

①獨立完成。

②反饋。你是怎樣想的?

2、思考題

二年級一班的人數比20多,比30少。分的組數和每組的人數同樣多。這個(gè)班有多少個(gè)小朋友?

四、課堂作業(yè)

看算式,擺小棒

24÷4=6                     32÷8=4

五、課堂小結

這節我們進(jìn)行了什么練習?

板書(shū)設計

教學(xué)用乘法口訣求商

第1課時(shí)

魯曉洪        蕎田完小

教學(xué)內容

教材第82-83頁(yè)例1、例2,課堂活動(dòng)  。

教學(xué)目標

1、能感知除法的意義,感悟乘、除法 之間的內在聯(lián)系。

2、能 初步理解 乘法算式求商的方法 。

3、在用算式表示分東西的過(guò)程中體驗數學(xué)的簡(jiǎn)捷性,從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):能感知除法的意義,感悟乘、除法 之間的內在聯(lián)系。

難點(diǎn):能 初步理解 乘法算式求商的方法 。

教學(xué)準備

例1、例2教學(xué)情景圖

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng )設情景,引入新課

1、出示例1情景圖。

(1)引導學(xué)生認真觀(guān)察圖,說(shuō)說(shuō)圖意?

(2)解決問(wèn)題。

小紅問(wèn):把這24個(gè)蘋(píng)果平均放入4個(gè)盤(pán)子里,算一算每盤(pán)放多少個(gè)?

反饋。算式怎樣列?等于幾?你是怎樣算出來(lái)的?

板書(shū) :24÷4=6           四六二十四

小玲問(wèn);把這24個(gè)蘋(píng)果每6個(gè)裝一盤(pán),算一算可以裝多少盤(pán)?

反饋。算式怎樣列?你是怎樣算出來(lái)的?

板書(shū) :24÷6=4               四六二十四

2、你們和書(shū)上的小朋友一起學(xué)習,解決了問(wèn)題,寫(xiě)出了算式,比一比,想一想這兩個(gè)算式之間有什么關(guān)系?

①小組討論。

②反饋。

二、學(xué)習例2

1、出示例2。

⑴看圖,說(shuō)出商品的價(jià)錢(qián)。

⑵提出用除法計算的數學(xué)問(wèn)題?(敘述時(shí)語(yǔ)言完整)并列出算式,

板書(shū)算式               18÷3=

……

⑶怎樣求出商?

小組活動(dòng)。

反饋

⑷ 完成書(shū)上的空。

三、小結

這節課小朋友們知道了什么?你還有什么問(wèn)題嗎?

四、課堂活動(dòng)

1、書(shū)上83頁(yè)課堂活動(dòng)1題。

說(shuō)一說(shuō)3個(gè)算式各表示什么意思?

學(xué)生獨立看圖說(shuō)說(shuō)圖意,小組交流。

反饋情況。

2、書(shū)上84頁(yè)課堂活動(dòng)2題。

學(xué)生獨立完成,連線(xiàn)。

反饋情況。

板書(shū)設計

 

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