科目：數學(xué) 第 課 執教時(shí)間：2011年月日
課 題 乘加乘減 編寫(xiě)者：李鋒
教學(xué)目標： 使學(xué)生學(xué)會(huì )計算乘加、乘減式題。
培養學(xué)生從不同角度觀(guān)察、思考、解決問(wèn)題的習慣和能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 乘加、乘減式題運算順序
教學(xué)難點(diǎn)： 認識同一組口訣中兩句相鄰口訣之間的關(guān)系
教學(xué)準備： 主題圖
教學(xué)過(guò)程 一、導入
秋天到了，小熊的實(shí)驗田豐收了，你們想參觀(guān)嗎？二、探究新知
1．逐步出示例5掛圖，
問(wèn)：你看到了什么？
能提哪些與數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題？
還剩幾個(gè)玉米？
學(xué)生觀(guān)察、回答。
這個(gè)問(wèn)題怎樣解決？你們先自己想想，再在小組里互相說(shuō)說(shuō)。
1． 學(xué)生討論交流
2． 匯報并根據列式說(shuō)說(shuō)想法。板書(shū)算式。
3． 觀(guān)察算式，說(shuō)說(shuō)算法。
問(wèn)：3 x3+2=11，先算什么？
3x 3求的是什么？
4x 3-1=11，這個(gè)算式在計算時(shí)先算什么？4 3求的是什么？為什么要減1？
4． 小結：這兩個(gè)算式有什么特點(diǎn)？
揭示本課教學(xué)內容，板書(shū)課題。
問(wèn)：乘加、乘減式題怎樣計算？
三、鞏固練習
1．第56頁(yè)做一做
（1）小猴要過(guò)生日了，它準備了桃子招待朋友們，一共有多少個(gè)桃子呢？
（2）填得數。
提示：4 3+4=16
4 4-4=12得數差幾？你發(fā)現什么規律？
2． 比一比（練習十一6題）
要想計算中1、中2兩班小朋友的人數，比比哪組又對又快。
3、 在口里填上正確的數。
8＋9=口×口+口 7＋5=口×口＋口 9＋7=口×口+2
=口×口－口 =口×口－口 8×6=口×口－2
4+6+8=口×3 3＋4＋5＋6＋7=口×口
四、拓展性學(xué)習
假如你是客人，來(lái)到我班，不問(wèn)別人，怎樣很快知道我班人數？
小結：
這節課你學(xué)會(huì )了什么？
生活中解決哪些問(wèn)題用到了數學(xué)的乘加、乘減，請你去仔細觀(guān)察。
新課標第一網(wǎng)
修改意見(jiàn)：
備注
科目：數學(xué) 第 課 執教時(shí)間：2011年月日
課 題 加、減法估算 編寫(xiě)者：李鋒
教學(xué)目標： 1、能結合具體情景進(jìn)行加、減估算，并說(shuō)明估算的思路。
通過(guò)數學(xué)活動(dòng)，了解數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強應用意識，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
2、引導組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷估算的過(guò)程，體會(huì )估算方法的多樣化。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱愛(ài)生活的情感，提高學(xué)生的估算意識。
教學(xué)重點(diǎn)： 估算的思路
教學(xué)難點(diǎn)： 用多種方法估算
教學(xué)準備： 情景圖，圖片
教學(xué)過(guò)程 一、 創(chuàng )設情景
引導學(xué)生了解估算在生活中的應用
1．引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些情況不需要進(jìn)行精確計算，只要計算出大致的結果就可以了。
2．出示情景：雙休日，媽媽和小明一起到商店買(mǎi)東西。先買(mǎi)了28元的熱水瓶和43元的水壺，然后又到文具專(zhuān)柜買(mǎi)了彩筆，當小明挑選了24元的彩筆時(shí)，媽媽拿出100元問(wèn)：買(mǎi)這三樣東西夠嗎？
3．引導學(xué)生談通過(guò)情景知道了什么？
二、 探究體驗：
引導學(xué)生利用估算解決實(shí)際問(wèn)題
引導學(xué)生幫小明估算媽媽帶100元買(mǎi)3樣東西夠不夠？再在小組進(jìn)行交流
組織學(xué)生筆算這三中物品一共要花多少錢(qián)，還剩多少錢(qián)？
三、 實(shí)踐活動(dòng)：
1． 完成做一做
2． 完成1、2
3、游戲：能買(mǎi)哪些物品
（看誰(shuí)估計得又快又準）
小組為單位，從標有價(jià)錢(qián)的圖片中迅速選擇物品，然后在全班交流時(shí)讓其他組判斷：他們的選擇是否合理？為什么？你用的是什么方法？
3． 獨立完成
（1）完成P32練習六第1題學(xué)生分小組討論完成。學(xué)生匯報，并說(shuō)明是怎樣進(jìn)行判斷。
（2）完成練習六第2 題看圖理解題意，思考解題方法。學(xué)生匯報，并說(shuō)明估算方法。
（3）完成練習六第3題教師指導學(xué)生交流 修改意見(jiàn)：
備注