第8課時(shí) 兩位數減兩位數（退位減）
教學(xué)內容：
課本P18---P19例2、例3
教學(xué)目標：
1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數減兩位數的退位減法。
2、通過(guò)情景的創(chuàng )設，增強學(xué)生的愛(ài)國這情。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握用筆算方法計算兩位數退位減法，并明白其算理。
教學(xué)難點(diǎn)：能運用豎式計算兩位數退位減法。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
出示主題圖。聰聰還有一個(gè)問(wèn)題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生回答。
[設計意圖]：使學(xué)生明確學(xué)習的目標。
二、合作交流，掌握算法
1、教學(xué)例2。
A.結合前面所學(xué)的知識思考計算方法。
B.分小組交流想法：個(gè)位上6減8不夠減怎么辦。
C.匯報各自的計算方法。
D.如不能口算，可以用豎式計算。
E.用擺小棒理解退位的算理。
F.學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報。
2、教學(xué)例3。
出示50-24請你用自己喜歡的方法計算，然后在小組內交流你的算法。教師巡視指導，學(xué)生匯報。
3、小結。先學(xué)生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數位要對齊；從個(gè)位減起；如果個(gè)位不夠減，就從十位退1。
[設計意圖]：通過(guò)猜想、練習、交流總結，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。
三、鞏固練習，實(shí)踐應用
1、完成第19頁(yè)做一做第2題。教師巡視、指導。指名匯報并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
2、完成第20頁(yè)練習三第5 題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報
3、完成練習三第6題。教師巡視、指導。學(xué)生匯報并說(shuō)明錯誤的原因，及怎樣改正。
[設計意圖]： 通過(guò)多種形式的練習使學(xué)生掌握計算方法。
四、課堂總結：
通過(guò)今天的學(xué)習，你又學(xué)會(huì )了什么
五、隨堂練習
第9課時(shí) 求比一個(gè)數少幾的數
教學(xué)內容：
課本P23 例4
教學(xué)目標：
1.引導學(xué)生學(xué)習用減法解決“求比一個(gè)數少幾的數”的問(wèn)題。
2．使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以?xún)鹊臏p法知識解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.培養學(xué)生的學(xué)生應用意識和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生學(xué)會(huì )用減法解決“求比一個(gè)數少幾的數”的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識和能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。指名匯報。
[設計意圖]：通過(guò)觀(guān)察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。
二、合作探究
（一）、教學(xué)例4 1、出示題目，仔細觀(guān)察、思考。分組討論。2、學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報，并說(shuō)明解題思路。3、學(xué)生在小組內交流解答的思路。學(xué)生匯報。（二）、完成第23頁(yè)做一做。觀(guān)察圖，在小組內交流了解到的信息。指名說(shuō)明解題思路。思考、提問(wèn)，在小組內交流問(wèn)題。選擇一個(gè)提問(wèn)進(jìn)行解答。全班交流并說(shuō)出解答思路。（三）、小結：比較一下，今天學(xué)習的知識和以前學(xué)習的有什么區別和聯(lián)系？指名回答。教師引導學(xué)生梳理所學(xué)知識。
[設計意圖]：在操作中掌握方法，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和解決問(wèn)題的能力。
三、鞏固練習，實(shí)踐應用
1、學(xué)生獨立完成練習四第3題，選擇二題說(shuō)說(shuō)計算方法。2、完成練習四第1、2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報并說(shuō)明解題思路。
[設計意圖]：通過(guò)練習，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固“求比一個(gè)數少幾的數”的解答方法，體驗解答的過(guò)程。
四、課堂總結：
通過(guò)今天的學(xué)習，我又學(xué)會(huì )了什么？學(xué)生自己總結。
五、隨堂練習
第10課時(shí) 連加、連減
教學(xué)內容：
課本P26---P27例1、例2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫(xiě)的方法，會(huì )正確計算三個(gè)數的加、減法。
2、培養學(xué)生認真、細致的計算習慣。
3、鞏固100以?xún)鹊募�、減法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、使學(xué)生掌握用豎式連寫(xiě)的方法，會(huì )正確計算三個(gè)數的加、減法。
2、培養學(xué)生認真、細致的計算習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
1、口答。
7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4
2、揭示課題：今天我們將繼續研究三個(gè)的加減法。
[設計意圖]：復習引入，學(xué)生明確學(xué)習的目標。
二、合作交流，掌握算理
1、教學(xué)例1。
（1）、出示主題圖。學(xué)生觀(guān)察圖并了解信息。
（2）、出示表格。學(xué)生根據表格了解信息并提出問(wèn)題。在小組內交流你想到的問(wèn)題，并解答出來(lái)。
（3）、怎樣求一共摘了多少個(gè)西瓜?學(xué)生回答，教師板書(shū)算式28+34+23這道題怎樣計算呢？學(xué)生試算并在小組內交流計算方法。學(xué)生匯報，展示算法。比較各種豎式的區別與聯(lián)系及優(yōu)劣。
2、教學(xué)例2。
出示主題圖仔細觀(guān)察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現的信息。思考解題方法。在練習本上寫(xiě)出連寫(xiě)的豎式。學(xué)生，匯報，板演解答過(guò)程。
3、完成練習26頁(yè)做一做學(xué)生獨立完成。學(xué)生匯報、板演，并說(shuō)明計算方法。
[設計意圖]：通過(guò)交流掌握用豎式連寫(xiě)的方法，會(huì )正確計算三個(gè)數的加、減法。
三、鞏固練習，實(shí)踐應用
1、完成27頁(yè)做一做。
2、完成29頁(yè)練習五第1、2題。
3、引導完成29頁(yè)練習五第3題。算好后學(xué)生說(shuō)說(shuō)計算方法。
[設計意圖]：通過(guò)練習鞏固100以?xún)鹊募訙p法。
四、課堂總結：
學(xué)生在知識、方法上做一個(gè)回顧。學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。
五、隨堂練習