小學(xué)數學(xué)二年級上冊教學(xué)總目標
1.通過(guò)”數一數”等活動(dòng),經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程,體會(huì )乘法的意義;從生活中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.經(jīng)歷2-5和6-9乘法口訣的編制過(guò)程,形成有條理地思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力;能正確運用口訣計算表內乘法,解決實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)大量的分一分活動(dòng),經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程,體會(huì )除法的意義;從生活情境中發(fā)現并提出可以用除法解決的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系;學(xué)會(huì )用乘法口訣求商,體會(huì )乘法和除法的互逆關(guān)系。
4.通過(guò)時(shí)分秒的學(xué)習,初步養成珍惜和遵守時(shí)間的良好習慣;在實(shí)際情境中,認識時(shí)分秒,初步體會(huì )時(shí)分秒的實(shí)際意義,掌握時(shí)分秒之間的進(jìn)律;能夠準確讀出鐘面上的時(shí)間,并能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
5.在”觀(guān)察物體”這個(gè)單元,學(xué)生將體驗到從不同的位置觀(guān)察物體,所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認從正面,側面,上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀.通過(guò)觀(guān)察活動(dòng),初步發(fā)展空間觀(guān)念。
6.在”方向與位置”這個(gè)單元,學(xué)生能根據給定的一個(gè)方向(東、南、西、或北)辨認其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，從而發(fā)展空間觀(guān)念。
7.通過(guò)學(xué)習“統計與猜測”一單元的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，能根據圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并與同伴交流自己的想法。在簡(jiǎn)單的猜測活動(dòng)中，初步感受不確定現象，體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
8.綜合運用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。在解決貼近生活、形式多樣的應用問(wèn)題時(shí)，旨在培養學(xué)生將運用所學(xué)的知識和方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受數學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，發(fā)展解決問(wèn)題和運用數學(xué)進(jìn)行思考的能力，感受數學(xué)內容之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過(guò)程中，發(fā)展數學(xué)學(xué)習的興趣和自行心。
第一單元《數一數與乘法》教學(xué)目標
單元教學(xué)目標
1、通過(guò)數一數等活動(dòng)，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系，結合具體情景理解乘法的意義，初步體會(huì )乘法和加法之間的聯(lián)系與區別。
2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步形成從數學(xué)的角度觀(guān)察周?chē)挛锏囊庾R，初步學(xué)會(huì )解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。
3、能根據具體情境列出乘法算式，能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義。
2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
難點(diǎn)：
理解乘法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。
本單元計劃課時(shí)數：6節
數一數 1
兒童樂(lè )園 2
有幾塊積木 1
動(dòng)物聚會(huì )2
題 目 數一數 備課人 鄒艷華
教 學(xué)
目 標
1.結合數數的具體情境，經(jīng)歷相同加數連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì )學(xué)習乘法的必要性．
2.會(huì )用兩種不同方法（一排一排或一列一列地）數方陣排列的物體的個(gè)數，相應列出兩個(gè)不同的連加算式．
3.知道用乘法算式表示相同數連加比較簡(jiǎn)便，為進(jìn)一步學(xué)習乘法奠定基礎．
教 學(xué)
重 難 點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì )用兩種不同的方法數方陣排列的物體的個(gè)數，相應列兩個(gè)不同的加法算式．
難點(diǎn)：知道用乘法算式表示相同數連加比較簡(jiǎn)便．
教 學(xué)
準 備 圖片
課 時(shí)
安 排
1
教 學(xué) 過(guò) 程
活動(dòng)一
出示玩具圖激發(fā)學(xué)生興趣．
1．師述：同學(xué)們都喜歡玩玩具吧，看老師給你們帶來(lái)了好多玩具．（出示圖片：《數一數》插圖1）
這里共有多少個(gè)呢？誰(shuí)能數得又快又準確．
2．學(xué)生獨立根據掛圖數．
3．指名說(shuō)說(shuō)自己數的方法（一個(gè)一個(gè)的數；三個(gè)三個(gè)的數；五個(gè)五個(gè)的數）
4．討論哪種方法數的快．
5．將學(xué)生數的方法用算式表達，并板書(shū)：5＋5＋5＝15（個(gè)） 3＋3＋3＋3＋3＝15（個(gè)）
同時(shí)回憶加法算式中各部分的名稱(chēng)．
活動(dòng)二
1．（出示圖片：《數一數》插圖2），提問(wèn)：這是一些圓片，要想知道一共有多少個(gè)，可以怎樣數呢？
2．學(xué)生獨立數．
3．以小組為單位交流各自的想法．（由組長(cháng)帶領(lǐng)組員，按著(zhù)順序一個(gè)一個(gè)的說(shuō)，說(shuō)出自己的想法）
4．以小組為單位匯報數的方法，并說(shuō)出相應的算式，板書(shū)：
6＋6＋6＋6＝24（個(gè)）
4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（個(gè)）
5．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數完后有什么感受．
6．師說(shuō)：每行有5個(gè)，有這樣的4行或每列有5個(gè)有這樣的4列．學(xué)生用圓片擺出來(lái)，然后說(shuō)算式．
活動(dòng)三
1．（出示圖片：《數一數》插圖4）觀(guān)察圖片．
2．學(xué)生獨立數，并列出相應的算式．
3．指名匯報．
4．數有多少個(gè)蘋(píng)果，提問(wèn)：六盤(pán)呢？十盤(pán)呢？十五盤(pán)呢？算式應該怎樣列？
板 書(shū) 設 計
熊貓圖 圓片圖 方格圖
5＋5＋5＝15 6＋6＋6＋6＝24 10＋10＋10＝30
3＋3＋3＋3＋3＝15 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝30
修改及補充內容