北師大版二年級上冊

《快樂(lè )的動(dòng)物》教學(xué)設計

大慶市祥閣學(xué)校

卓敬敏

《快樂(lè )的動(dòng)物》教學(xué)設計

教學(xué)內容：北師大版數學(xué)二年級上冊《快樂(lè )的動(dòng)物》。

教學(xué)目標：

知識與技能：

1、結合具體情境體會(huì )“倍”的意義。、

2、會(huì )用除法求兩個(gè)數量之間的倍數關(guān)系。

過(guò)程與方法：

引導學(xué)生在“畫(huà)一畫(huà)”、“圈一圈”等活動(dòng)中進(jìn)行思考，發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

使學(xué)生在有效的數學(xué)學(xué)習中獲得愉悅的情感體驗，提高學(xué)習興趣，增強自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )“倍”的意義，會(huì )用除法求兩個(gè)數量之間的倍數關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )“倍”的含義。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

同學(xué)們今天我們的好朋友淘氣要去郊外游玩，他呀想邀請咱班的同學(xué)和他一起去，你們想去嗎？（出示主題圖）瞧，郊外真美��！天藍，水清，草綠，還有一群小動(dòng)物也在這里開(kāi)心的玩耍呢！今天我們就一起來(lái)學(xué)習《快樂(lè )的動(dòng)物》。

二、探索新知

1、觀(guān)察情境圖，尋找數學(xué)信息。

仔細觀(guān)察，圖中有那些小動(dòng)物？它們各有幾只？你能幫老師數一數它們的只數嗎？

   2、理解“倍”含義

   （師出示猴子圖片在后面粘3個(gè)磁扣，出示鴨子圖片在后面粘6個(gè)磁扣）

請同學(xué)們觀(guān)察，如果把小猴子的只數看作一組（圈），那么小鴨子的只數可以看作這樣的幾組呢？

把小鴨3只一組，3只一組的圈在一起，這樣6只小鴨被等分成2組，每組小鴨的只數與小猴一樣多。實(shí)際上小鴨數是2個(gè)3，小猴數是1個(gè)3，小鴨數有2個(gè)小猴數那么多，也就是6里面有2個(gè)3，這時(shí)我們可以說(shuō)：小鴨數是小猴數的2倍。（板書(shū)）“倍”是我們這節課要認識的新朋友。（板書(shū)：--倍的認識）

誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)一說(shuō)為什么小鴨子是小猴的2倍？

上面分的過(guò)程和結果我們還可以用除法算式來(lái)表示6÷3=2。（板書(shū)）

現在要注意的是“倍”不是單位名稱(chēng)，得數２后面不要寫(xiě)“倍”字。

請你當個(gè)小老師，給大家講一講這個(gè)算式的含義，好嗎？

3、加深對“倍”的認識www.xkb1.com

    你又發(fā)現了什么？你怎么知道是4倍的？用算式怎么表示呢？在本子上寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)好之后和你同桌說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數都表示什么

（生匯報）

小結：通過(guò)剛才的學(xué)習，我們認識了新朋友“倍”，象這樣的，求誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍的問(wèn)題我們都是用是什么方法計算的？你學(xué)會(huì )了嗎？淘氣可不太相信，他要出兩道題考考你，你們有信心做對嗎？

做P46頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”里面的前兩小題。（生獨立完成，師巡視，集體訂正）

 4、尋找倍數關(guān)系的問(wèn)題

    真不簡(jiǎn)單，這么快就學(xué)會(huì )了，不過(guò)淘氣還要提醒大家的是在這幅主題圖里，還有一些數學(xué)信息，還有一些動(dòng)物的數量之間也存在著(zhù)倍數關(guān)系，聰明的小朋友你能發(fā)現嗎？先在小組內說(shuō)給其他伙伴聽(tīng)聽(tīng)。

學(xué)生匯報。

四、拓展延伸

五、總結收獲新課標第一網(wǎng)

板書(shū)：                  快樂(lè )的動(dòng)物

猴子：○○○

小鴨：○○○　○○○

小鴨只數是小猴的2倍

6÷3=2

求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍，用除法計算。