課題：用7的乘法口訣求商 第3課時(shí)
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生通過(guò)交流、自主探索，掌握用7的乘法口訣求商的方法，并能熟練地用7的乘法口訣求商。
2．通過(guò)教學(xué)，加深對乘、除法之間的關(guān)系的體會(huì )，培養學(xué)生觀(guān)察、比較、概括的能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：能熟練地用7的乘法口訣求商。
課前準備：例題圖
板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標及達成情況
一、復習
1．口答：
五( )十五 三( )二十一 ( )七四十二
( )七二十八 七( )四十九 ( )七十四
2．口算，并說(shuō)說(shuō)每題是怎樣算的。
12÷6 6÷3 9÷3 18十3
30÷5 10÷5 15÷5 24十4
3．想一想，我們是用什么方法來(lái)求商的?
4．引入新課：
求商時(shí)，根據多少除以幾，先想乘法口訣，再求出商。這節課，我們繼續用這種方法來(lái)學(xué)習怎樣用7的乘法口訣求商。(板書(shū)課題)
口答：
2．口算，并說(shuō)說(shuō)每題是怎樣算的。
口訣求商
復習導入中，充分讓學(xué)生對舊知進(jìn)行鞏固的同時(shí)為下面的除法豎式做好鋪墊。
二、新授
1．出示例題圖。
提問(wèn)：為什么要用除法來(lái)解答?
(3)28÷7，28÷4等于幾呢?
2．小結：
通過(guò)以上各個(gè)算式的計算，可以知道，求有關(guān)7的除法的商，可以想7的乘法口訣。
(1)請學(xué)生看圖，口述圖題。(2)學(xué)生列出算式。
(請學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō))
再指名說(shuō)說(shuō)每道算式所表示的意思。
學(xué)生填寫(xiě)課本例題。
(4)指名說(shuō)-說(shuō)，復述這兩題的解題過(guò)程。
學(xué)生讀一讀以上兩道算式，說(shuō)說(shuō)它們求商的方法是什么?
(1)請學(xué)生一組一組地做。
讓學(xué)生說(shuō)圖意，可以很好地訓練學(xué)生的邏輯思維能力。
要讓學(xué)生充分交流算式的算法，體會(huì )乘、除法之間的關(guān)系。
三、鞏固練習
1．完成想想做做第1題。
(2)提問(wèn)：通過(guò)練習，你發(fā)現了什么?
(每組中的三道題在計算時(shí)都是用同一句口訣來(lái)計算的，同時(shí)也可以根據乘法來(lái)計算除法。)
2．完成想想做做第2題。
(1)出示口算題：21÷7＝
提問(wèn)：三七二十一這句口訣還能求出哪一道除法算式的商?(板書(shū))
提問(wèn)：一句乘法口訣一般情況下可以寫(xiě)出幾道除法算式?
(3)提問(wèn)：一句乘法口訣一般可以求幾道除法算式的商?
3．完成想想做做第3題。
4．完成想想做做第4題。
引導學(xué)生先認真看圖，在理解圖意、題意的基礎上再解答。
(3)小結。
指名口算，并說(shuō)說(shuō)所用的口訣。
(2)出示若干口訣，學(xué)生練習。
規定時(shí)間，看誰(shuí)算得又對又快。
(1)學(xué)生填寫(xiě)。
(2)集體訂正，比較左右兩題，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么?
鞏固練習中，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )乘、除法算式之間的聯(lián)系，掌握用口訣求商的方法。
四、全課總結 這節課你學(xué)會(huì )了什么?怎樣求商?
課題：用8的乘法口訣求商 第2課時(shí)
教學(xué)目標：1．熟練掌握8的乘法口訣和用相應的口訣求商的方法。
2． 提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在應用口訣過(guò)程中熟記8的乘法口訣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握用8的乘法口訣求商的方法，能用8的乘法口訣求商。
課前準備：掛圖
板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標及達成情況
一、復習
1．口算：
35÷5 30÷6 7÷7 2l÷3
28÷7 9÷3 15÷5 42÷6
提問(wèn)：通過(guò)以上的練習，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們是怎樣求商的?
2．口算：
（ ）×8＝64
( )×4＝32
( )×7=56
完成想想做做第七題，集體校對。 新課標第一網(wǎng)
選幾題請學(xué)生們說(shuō)說(shuō)是怎樣計算的．
以上幾題分別讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)是怎樣想的?
復習8的乘法口訣時(shí)，盡量引導多的學(xué)生參與練習，幫助學(xué)生熟記8的乘法口訣。
二、新授
1．出示想想做做第8題。
提問(wèn)：通過(guò)剛才的練習，這幾道除法算式，我們可以用什么方法來(lái)計算？（揭示課題并板書(shū)：用8的乘法口訣求商）
2．小結：
計算時(shí)要根據多少除以幾的算術(shù)，先背口訣，根據口訣幾和幾相乘得多少，求出除法算術(shù)的商，也可以看除想乘來(lái)計算。
(1)請學(xué)生根據已有的知識、經(jīng)驗，獨立完成。
(2)請學(xué)生說(shuō)說(shuō)每題的計算過(guò)程。
三、鞏固練習
1．練習：
64÷8=（ ）40÷5=（ ）
（ ）八六十四
（ ）四十
2．完成想想做做第9題。
提問(wèn)：為什么可以寫(xiě)出這兩道除法算術(shù)？
3、完成想想做做第10、11題。
教師規定時(shí)間，
4、完成想想做做第12題。
做8條裙子用布16米。平均每條裙子用布多少米？
（1） 這一題用什么方法做。
（2） 為什么用這種方法做。
（3） 具體說(shuō)說(shuō)原因。
同桌練習：根據一句8的乘法口訣說(shuō)出兩道除法算式。
比一比誰(shuí)做得又對又快。
集體校對。
在解決問(wèn)題的練習中，出示比較題，讓學(xué)生在比較中了解題目的解題結構，熟悉數量關(guān)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。
四、總結
今天這節課學(xué)習了什么？怎樣用8的乘法口訣求商？