課題：練習六1 第1課時(shí)
教學(xué)目標：
1．熟練掌握7的乘法口訣和用相應的口訣求商的方法，在應用口訣的過(guò)程中熟記7的乘法口訣。
2．熟練乘法和除法的豎式的寫(xiě)法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．熟記7的乘法口訣。
2．正確進(jìn)行乘、除法的豎式計算。
課前準備：例題圖
板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標及達成情況
一、乘除法練習
1、練習六的第一題
2、第2題。
3、第3題
師生互動(dòng)，訓練學(xué)生的口算能力。
4、第4題。
5、第5題。筆算練習，師：你覺(jué)得在筆算乘法和除法時(shí)，需要注意些什么？
6、第6題。
開(kāi)放學(xué)生的思維，不要限制答案，讓答案更豐富化。
7、第7題�？谒憔毩�。 學(xué)生集體背誦口訣。
同桌游戲，一人出示一張口訣卡片，一人說(shuō)出四道相應的算式。
要求學(xué)生在自備本上列出算式，指名學(xué)生板演，集體反饋。
學(xué)生在2-3分鐘內完成。交換批改，教師了解學(xué)生的情況，讓學(xué)生說(shuō)出這些題的解題思路，弄清錯誤原因，即使糾正。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意，然后獨立解答。 在口算練習中，要讓更多的同學(xué)參與，增加學(xué)生練習的機會(huì )，熟記7的乘法口訣，做到“脫口而出”。
學(xué)生在找尋錯誤的時(shí)候，主要讓他們交流錯在哪里，提醒自己在除法筆算時(shí)的注意點(diǎn)。
二、解決問(wèn)題的能力訓練
1、完成練習七的第4題
出示兩圖，
比較：兩題的條件和問(wèn)題有什么異同點(diǎn)？
出示：7×（ ）=（ ）
反饋后：你有本領(lǐng)把他全部找出來(lái)嗎？
先讓學(xué)生填，
通過(guò)討論，使學(xué)生明白，第2個(gè)乘數可以從1開(kāi)始填。
讓學(xué)生辨析，糾正。 這是開(kāi)放題，答案不唯一。啟發(fā)學(xué)生思考對應的除法算式應怎樣填，找到規律，借此整理7的乘法口訣。
三、開(kāi)放練習 出示（ 1 ）÷（ 7 ）=7 ？
課題：練習六2 第2課時(shí)
教學(xué)目標：
1．進(jìn)一步熟練掌握7的乘法口訣和用相應的口訣求商的方法，在應用口訣的過(guò)程中熟記7的乘法口訣。
2．能聯(lián)系實(shí)際，在不同的問(wèn)題情境中熟練7的乘法口訣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．熟記7的乘法口訣。
2．正確進(jìn)行乘、除法的豎式計算。
課前準備：配套光盤(pán)
板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標及達成情況
一、解決問(wèn)題
1、第8題。
觀(guān)察三題答案，有何關(guān)系？
2、第9題。
培養學(xué)生提問(wèn)題的能力，引導他們理解用除法計算的問(wèn)題是怎樣的，要學(xué)會(huì )理解題目的含義。
3、第10題。
這題既可以用除法來(lái)解決，也可以用乘法來(lái)解決。
4、第11題。
要弄清已知條件和所求問(wèn)題。
5、第12題。
引導學(xué)生仔細觀(guān)察圖，理解三題所表達的不同含義，自己解決問(wèn)題。
引導學(xué)生去實(shí)踐操作，得出答案。
先讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)題中的條件和問(wèn)題，充分理解題意，啟發(fā)學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法。
引導學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)解答每個(gè)問(wèn)題的思考過(guò)程，
仔細觀(guān)察圖，說(shuō)說(shuō)圖中所表示的意思，列式解答。
進(jìn)一步熟記7的乘法口訣，做到“脫口而出”。為下面的解決問(wèn)題做好充足的準備。
理清解決問(wèn)題的基本框架，為更進(jìn)一步的解決問(wèn)題能力的提高打下基礎。
在進(jìn)行對比訓練的時(shí)候，要注意讓學(xué)生多交流解題思路，力求讓更多的學(xué)生有清晰完整的解題框架。
學(xué)生在找尋錯誤的時(shí)候，主要讓他們交流錯在哪里，提醒自己在除法筆算時(shí)的注意點(diǎn)。
二、找規律
1、第13題。
找出書(shū)中所表達的規律，按規律填空。
在這題中要先啟發(fā)學(xué)生先算車(chē)上能坐幾人，再與15人進(jìn)行比較，并作出判斷，步驟要完整。
課題：練習七 第1課時(shí)
教學(xué)目標：1．熟練乘法口訣。學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘、除法計算，進(jìn)一步體會(huì )乘法與除法之間的聯(lián)系與區別。
2．能正確地解決相關(guān)問(wèn)題。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘、除法計算，進(jìn)一步體會(huì )乘法與除法之間的聯(lián)系與區別；能正確地解決相關(guān)問(wèn)題。
課前準備：正方體、掛圖、乘法口訣表
板塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目標及達成情況
一、口算練習
從一一得一背到八八六十四。
獅子的輪子是大圈里的數乘小圈里的數。猴子的輪子是大圈里的數除以小圈里的數，用2-3分鐘的時(shí)間練習，
再請個(gè)別學(xué)生上黑板完成。 可以分小組背，同桌背。
獨立完成，集體訂正。
反饋時(shí)如有錯誤，說(shuō)說(shuō)錯誤原因。
先請學(xué)生獨立完成，口算練習中提供多種練習形式，提高學(xué)生主動(dòng)記憶口訣的興趣。
二、解決問(wèn)題的練習
讀題審題。問(wèn)題：（1）8輛小汽車(chē)收費多少元？（2）7輛面包車(chē)收費多少元？
找已知條件，停車(chē)場(chǎng)收費標準：小汽車(chē)4元 面包車(chē)6元 貨車(chē)8元
讓學(xué)生再提出問(wèn)題。
先讓學(xué)生獨立解答，再比較解答兩個(gè)問(wèn)題的思考過(guò)程，進(jìn)一步加深對數量關(guān)系的理解。
引導學(xué)生根據要求的問(wèn)題合理選擇信息、組合信息，再進(jìn)行解答。