飛行表演

教學(xué)目標：

1、探索相關(guān)的退位減法的過(guò)程中，進(jìn)一步感知解題策略的多樣性。

2、培養學(xué)生良好的思維習慣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解退位減法的計算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：感知解題策略的多樣性。

教學(xué)準備： 投影

教學(xué)過(guò)程：

一、 一、        創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題

1、學(xué)生熟悉的事物入手：左手3支筆，右手2支筆。說(shuō)說(shuō)哪只手多？多多少支？

2、出示主題圖，讓學(xué)生觀(guān)察圖片，理解題目意思。說(shuō)說(shuō)你從圖中發(fā)現了什么問(wèn)題？

二、 二、        討論交流，解決問(wèn)題

1、 1、              組織小組討論：誰(shuí)多？多幾只？你是怎么想的？

2、 2、              小組代表發(fā)言。（允許有不同的解題策略）。

3、 3、              列出算式：  11－7＝  

4、 4、              研究算法。

（1） （1） 獨立思考，嘗試解題。  “11－7＝？” 

（2） （2） 交流  11－7＝4      11－7＝4      11－7＝4    

10  1                      因為4＋7＝11

10－3＝7        11－1＝10     所以11－7＝4

3＋1＝4         10－6＝4  

（3） （3） 小結算法

5、 5、              運用知識，嘗試練習。

（1）、獨立完成，試一試。

（2）、選幾題說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？

三、 三、        鞏固知識

1、 1、              指導練一練第1題。

（1）、獨立計算。 

（2）、選2題說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

2、 2、              指導第2題。

（1）、讓學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)獨立填寫(xiě)。

（2）、交流

3、 3、              指導第3題。

（1） （1） 獨立計算，交流結果。

（2） （2） 觀(guān)察題目，說(shuō)說(shuō)每一組題有什么特點(diǎn)。

4、 4、              指導第4題。

（1） （1） 計算，交流結果。

（2） （2） 觀(guān)察算式，說(shuō)說(shuō)有什么規律。

（3） （3） 交流規律。

四、 四、        總結

五、 五、         

板書(shū)：            飛行表演

11－7＝4        11－7＝4        11－7＝4    

                                 因為4＋7＝11

10－7＝3          11－1＝10      所以4＋7＝11

3＋1＝4           10－6＝4