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十幾減9的退位減法 教案教學(xué)設計(北師大版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-1-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 買(mǎi)鉛筆

教學(xué)目標:

1、學(xué)會(huì )“十幾減8、9”的退位減法。

2、初步培養學(xué)生思維的靈活性和獨立性。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì )“十幾減8、9”的退位減法。

教學(xué)難點(diǎn):探討“十幾減8、9”的退位減法的計算方法。

教學(xué)準備:鉛筆、投影。

教學(xué)過(guò)程:

一、模擬表演,提出問(wèn)題

請表演的小朋友上臺表演,師口述內容,生表演,一只大兔子開(kāi)了一家文具店,小老鼠和袋鼠也在文具店里,這時(shí)來(lái)了一只小兔,它對大兔說(shuō):“我買(mǎi)9支鉛筆”。大兔把鉛筆都拿出來(lái)了:一捆(10支)和散的5支,這時(shí)大袋鼠提出了一個(gè)問(wèn)題:15支鉛筆,賣(mài)出9支,還剩多少支?

二、猜一猜,列出式子

1、 1、              想一想,猜一猜,還剩多少支鉛筆呢?

2、 2、              列出算式,15-9

三、討論15-9的算法

1、讓學(xué)生獨立思考,嘗試解題。

2、小組討論:你是怎樣算的?

3、說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?

(1)、一根一根地減。

(2)、15分成10和5,  10-9=1     1+5=6

(3)、把9分成5和4,  15-5=10    10-4=6

(4)、9+6=15    15-9=6          ……

4、嘗試練習

(1)、讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺,計算試一試各題。

(2)、交流,你是怎么算的?

四、鞏固算法

1、基本練習(練一練第1題)

(1)、讓學(xué)生獨立計算。

(2)、選3題跟同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?

2、摘蘋(píng)果(練一練第2題)

在游戲中進(jìn)行計算。

3、 3、              發(fā)展練習,(練一練教學(xué)游戲)

(1)、讓學(xué)生自由看圖描述故事,提出問(wèn)題,并嘗試解決。

(2)、交流。

五、總結

 

板書(shū):              買(mǎi)鉛筆

(1)15-9=6      (2)15-9=6    (3)15-9

                  因為9+6=

10-9=1          15-5=10      所以15-9=6

1+5=6            10-4=6        ……

 

 

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