一、教學(xué)內容：教科書(shū)P93-97頁(yè)。

二、教學(xué)目標：使學(xué)生初步體驗數據的搜集、整理、描述和分析的過(guò)程，用簡(jiǎn)單的方法搜集、整理數據。使學(xué)生初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據統計圖表中的數據表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

三、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的分類(lèi)整理的統計方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：能看懂簡(jiǎn)單的統計圖表。

五、教學(xué)方法：講授法、練習法、演示法等。

六、教具：小黑板、掛圖等。

七、教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)（其中有4節課是活動(dòng)課）

八 、教學(xué)關(guān)鍵：使學(xué)生初步認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據統計圖表中的數據表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

九、教學(xué)突破：根據一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，重視創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，從學(xué)生熟悉的事情出發(fā)，有效地組織、引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。

十、單元小結：

一、課題：統計

二、教學(xué)內容：教科書(shū)P93-97頁(yè)。

三、教學(xué)目標：使學(xué)生初步體驗數據的搜集、整理、描述和分析的過(guò)程，用簡(jiǎn)單的方法搜集、整理數據。

四、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的分類(lèi)整理的統計方法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生通過(guò)合作討論，找到切實(shí)可行的整理數據方法。

六、教學(xué)方法：講授法、練習法、談話(huà)法等。

七、教具：小黑板、掛圖等。

八、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

九、教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣、引入

    1、激趣引入新課

同學(xué)們你們想知道老師手中拿的盒子里裝的是什么嗎？怎樣才能知道裝的是什么？

2、那么你們知道盒子里有多少種顏色的花？說(shuō)說(shuō)是哪些顏色的花？怎么樣才能知道各種顏色的花有幾朵？

  （二）教學(xué)例1

1、教師小黑板出示條形統計圖，并說(shuō)明：圖中的四根條形柱分別表示下面所列花的朵數、統計時(shí)，有幾朵，就在條形柱上涂幾個(gè)小方格。

2、師：小朋友們，請仔細看圖，你從圖中知道了什么？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生先看圖交流后，再全班匯報。師：你能提出些什么問(wèn)題？指名提問(wèn)并解答。（主要是比多比少的問(wèn)題。）

在集體活動(dòng)的基礎上，分小組進(jìn)行提問(wèn)練習：一生提問(wèn)，一生回答。師小結：剛才大家的提問(wèn)都很不錯，老師也有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家。（例2）

（三）教學(xué)例3

1、師：你們喜歡這四種顏色的哪一種？大家先不要著(zhù)急回答。喜歡紅色的舉左手，喜歡黃色的舉右手，喜歡藍色的拍手，喜歡紫色的搖頭。

2、師：小朋友們都在動(dòng)，老師還是不知道喜歡哪種顏色的人多，你們能幫助老師想想辦法嗎？讓學(xué)生同桌互議后發(fā)表。

3、師小結：這些方法都不錯。請同學(xué)們分小組，用你們喜歡的方法在你喜歡的顏色下面作記錄。

（四）教學(xué)效果測評

生活中的統計。師：統計的作用很大，生活中常常用到。例如，我們每個(gè)小朋友的家里每個(gè)月都要交水費、電費等，那么就要統計電的度數，水的噸數。大家想想我們生活中還要統計哪些數據？給每組學(xué)生準備一份統計表，讓學(xué)生合作完成。

十、課后小結：