一、課題：

二、教學(xué)內容：兩位數加一位數和整十數（不進(jìn)位加法）（P61例1和練習十一1-4題）

三、教學(xué)目標：聯(lián)系已有的知識，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數加一位數、整十數（不進(jìn)位加法）計算方法的探究過(guò)程，能正確的進(jìn)行口算。培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，以及與他人的合作意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生初步建立數位的概念，正確掌握計算方法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生初步建立數位的概念，認識到相同數位相加。

六、教學(xué)方法：講授法、練習法、演示法、談話(huà)法等。

七、教具：口算卡片，小黑板，捆扎好的練習本，小棒。

八、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

九、教學(xué)過(guò)程：

（一）、復習

1、聽(tīng)算。

5+20=   30+6=   60+3=   5+40=   50+20= 

30+60=  60+30=  50+40=  3+50=   40+10=

（二）創(chuàng )設情境，自主探索。

小朋友們，前幾天我們學(xué)習了整十數加減整十數，今天我們要來(lái)一起學(xué)習兩位數加一位數和整十數，比一比誰(shuí)是最會(huì )動(dòng)腦筋的孩子，好嗎？

1、觀(guān)察主題圖

要求：從圖中你看到了什么？把你發(fā)現的和同桌說(shuō)一說(shuō)，一包數學(xué)書(shū)有多少本？一包語(yǔ)文書(shū)有多少本？

2、根據圖上信息提問(wèn)題

合作探究：

要解決這些問(wèn)題，你會(huì )列式嗎？

（1）35+3

如果要你算出有多少本數學(xué)書(shū)，你能怎樣算？怎樣列式？35+3你會(huì )計算嗎？請說(shuō)出一種你喜歡的方法。

（2）35+30

如果要你算出一包數學(xué)書(shū)和一包語(yǔ)文書(shū)一共有多少本，你能怎樣算？怎樣列式？35+30應該怎樣計算呢？如果不會(huì )算，可以擺小棒，撥珠，想一想，可以用不同的方法計算，看誰(shuí)的方法好。

教師說(shuō)明：你們說(shuō)的這些方法都很好，這幾種方法你喜歡哪一種？這2個(gè)算式有什么相同的地方？在計算方法上有什么不同的地方？

總結算法：計算時(shí)要注意，個(gè)位上的數要加在個(gè)位上，整十要加在十位上。

（三）、教學(xué)效果測評

1、P61頁(yè)的做一做。

2、P63頁(yè)練習十一的第1題和第2題。

3、出示P63頁(yè)的第3題（情境題）

4、出示P63的第4題，學(xué)生獨立完成。

十、課后小結：