教學(xué)內容：教科書(shū)第31--45頁(yè)
教學(xué)目的：1、使學(xué)生能夠正確地數出100以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
2、使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確地熟練地讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
3、結合數的認識，使學(xué)生會(huì )計算整十數加一位數和相應的減法。
4、結合具體事物，使學(xué)生感受100以?xún)葦档囊饬x，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
教學(xué)重難點(diǎn)：100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法；數數過(guò)程中，當數到整十數時(shí)，下一個(gè)整十數是多少；數位的意義。
教學(xué)關(guān)鍵：采用合作學(xué)習的形式，利用撥、擺等操作活動(dòng)使學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習知識。
教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、練習法、觀(guān)察法
教 具：計數器、數字卡片、小棒、數位順序表、投影儀、投影片、多媒體
教學(xué)課時(shí)：9課時(shí)
教學(xué)內容：教科書(shū)第31--33頁(yè)。
教學(xué)目的：1．學(xué)生在已有知識基礎上，能運用不同的方法正確數出數量在100以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，學(xué)會(huì )數100以?xún)鹊臄�，建�?00以?xún)葦档母拍�，能夠運用數進(jìn)行表達和交流;知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2、引導學(xué)生觀(guān)察、初步體驗數與生活的密切關(guān)系，培養學(xué)生的主動(dòng)探究精神。
3．與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)知識來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入。
1．師：老師給小朋友帶來(lái)了禮物（展示100顆星星）。估計一下，大約有幾顆？為什么？
提示有100顆星星。
師：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？
[注意創(chuàng )設讓學(xué)生估數、數數，建立數感的問(wèn)題情景，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。]
2．課件顯示百羊圖。
師：估計一下，大約有多少只羊？為什么？
3．揭示課題。
二、新課。
1．教學(xué)數數方法。
a．師：同學(xué)們估計數量挺準的，老師還準備了一樣東西要你們估計數量。這是一種種子（展示），農民伯伯精心挑選，將在春天用來(lái)播種的，每組的桌面上有一籃種子，現在請你們用手抓一把，估計一下你們每人手里這一把種子大約有多少粒？把你估計的數悄悄告訴同桌。
b．將種子輕輕放下，數一數有多少粒？
c．學(xué)生匯報。
師：怎樣數的？（一個(gè)一個(gè)地數。）
2．數出數量是100的實(shí)物。
a．師：每個(gè)小組桌子上都有幾種東西（學(xué)具，數量都在100以上），與請小朋友數一數，每人選你喜歡的一種，正好數出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。
b．學(xué)生操作數出數量是100的實(shí)物。
c．學(xué)生匯報。
師：怎樣數出100的？（一個(gè)一個(gè)地數，10個(gè)放一堆。）
你數出的100里有幾個(gè)十？
d．師：請觀(guān)察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。）
你怎么看出來(lái)的（有10個(gè)十，10個(gè)十是100。）
（板書(shū)：10個(gè)十是100。）
e．小結：10個(gè)十是100。
f．練習。
做教材第36頁(yè)的第2題。
學(xué)生獨立數數。
師：你是怎樣數的？（鼓勵學(xué)生找出多種數法。）
3．數一數，從三十五數到四十二。
a．集體操作，一邊擺小棒一邊數數。（請一個(gè)學(xué)生上臺演示。）
師：39根小棒，再添一根就是多少根？（40）又得到一個(gè)十，下一個(gè)數就是40了，接著(zhù)數41，42。
要想清楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？（引導學(xué)生十根小棒放一堆或扎起。）
師：39，40，數到這兒又增加了一個(gè)十，要特別注意，那么49的后一個(gè)數是幾？59呢？79呢？99呢？
師：對了，99接著(zhù)數就到100了，就有10個(gè)十了。
b．練習。
一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)100以?xún)鹊臄�，集體邊拍手邊接著(zhù)往下數。
練習3次，其中一次接著(zhù)數到100。
三、鞏固與發(fā)展。
1．數數接龍比賽。
教師說(shuō)一個(gè)數，學(xué)生分組以接力賽的方式每個(gè)人數一個(gè)數，數到教師說(shuō)停時(shí)，數得最多的小組獲勝。
2．猜數游戲。
兩個(gè)人說(shuō)定一個(gè)100以?xún)鹊臄�，其他人猜這是一個(gè)什么數。猜的過(guò)程中，要不斷提示同學(xué)所猜數與說(shuō)定的數比較是大了，小了，還是接近了……
先師生進(jìn)行游戲，然后小組自己組織開(kāi)展游戲。
四、兩位數的組成。
1．出示35根小棒圖（10根一捆的3捆和1根1根的5根），然后提問(wèn)：圖上有多少根小棒？35里面有多少個(gè)十，多少個(gè)一。（學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)，然后匯報。）
2．讓學(xué)生閉上眼睛，想一想四十三里面有多少個(gè)十，多少個(gè)一，點(diǎn)名學(xué)生回答后用電腦驗證。
3．讓學(xué)生同桌合作，一人任意說(shuō)出兩位數，另一個(gè)人說(shuō)說(shuō)它是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？然后互換。
4．完成例3下面的“做一做”，之后請學(xué)生匯報匯報。
五、小結：
六、說(shuō)說(shuō)生活中100以?xún)鹊臄怠?/p>
師：生活中哪些地方有100以?xún)鹊臄担?/p>
學(xué)生舉例：公共汽車(chē)站牌、人民幣、電梯按鍵……
七、布置課外任務(wù)。
師：生活中100以?xún)鹊臄刀鄻O了，咱們在課堂上可沒(méi)法說(shuō)完，課后請你們找一找，或者數一數，家里哪兒有100以?xún)鹊臄怠?/p>