教學(xué)內容：教科書(shū)第5--6頁(yè)。

教學(xué)目的：1、能夠在具體情境中，根據行列確定物體的位置。

2、培養觀(guān)察、分析、比較的思維能力。

3、培養團結、合作、互助的精神。

教學(xué)過(guò)程：

一、自我介紹，初步感知位置。

讓學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己坐在第幾組的第幾個(gè)位子上。

引入新課，板書(shū)課題：位置

指名學(xué)生在全班說(shuō)說(shuō)自己的位置。（多說(shuō)一些）

二、創(chuàng )設游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知位置。

1、點(diǎn)名游戲：

師：現在我們做一個(gè)點(diǎn)名游戲，先看老師怎么做？

  第6組第3個(gè)站起來(lái)！

  第2組第1個(gè)拍拍手！

  ****在哪里？

  第3組第4個(gè)是誰(shuí)？

師：誰(shuí)愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？（讓學(xué)生分組游戲）

2、進(jìn)一步探究位置相互間的關(guān)系

師：我們可以看到，每個(gè)同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個(gè)同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系？前后兩個(gè)同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢？

  指名小組匯報

生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。

三、練習反饋。

教師談話(huà)：在日常生活中，對號入座的機會(huì )的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看

（1）課件出示第8頁(yè)的第4題

師：讓我們好好看看電影院的座號有什么特點(diǎn)？

生：左邊是雙數，右邊是單數，越往兩邊號就越大。

（2）師：那第一位小女孩拿著(zhù)9排12號，不知道應該坐哪呢？誰(shuí)來(lái)幫幫他，上講臺指出。

  師：你們是怎樣找到這個(gè)座位的？（生口答）

看書(shū)：把剩下的小朋友找見(jiàn)座位連線(xiàn)

（3）全班匯報，學(xué)生說(shuō)，教師課件演示。

小結：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀！小螞蟻又給我們出了道難題！

（4）、掛圖出示第8頁(yè)的第5題圖

A、情景導入。

師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛(ài)吃，但它最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋(píng)果？

B、全班交流。

師：同學(xué)們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請你們幫助它完成第8頁(yè)的第5題吧。

同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！

完成書(shū)中的第6題，獨立完成，集體訂正

（5）、師：同學(xué)們學(xué)習很認真，解決了許多生活實(shí)際中的問(wèn)題，現在就讓我們輕松一下，做一做大膽取喜歡的游戲，“聽(tīng)反話(huà)”

要求：A、同座位的，一個(gè)說(shuō)一個(gè)做。

B、一個(gè)同學(xué)說(shuō)，全班做

C、一個(gè)同學(xué)做，全班同學(xué)說(shuō)。

四、總結：