第一課時(shí)：11～20各數的認識

教學(xué)內容：教科書(shū)第84～85頁(yè)，練習十四1、2兩題

教學(xué)目標：使學(xué)生能夠正確地數出數量在11～20之間的物體個(gè)數，知道這些數是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以?xún)葦档捻樞蚝痛笮　?/p>

教學(xué)重、難點(diǎn)：知道11～20各數的組成

教具、學(xué)具準備：直尺，20根小棒

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 新授：

(一)、教學(xué)數數：

   1、 師：(出示主題圖)從這幅圖上你看到了些什么?

    生：圖上有老師帶小朋友過(guò)馬路。

    師：請同學(xué)們數一數，圖上有多少人?

    生：……(學(xué)生報得數)。

    師：你是怎樣數人數的?

    生：先數同學(xué)有9個(gè)，再添上1個(gè)老師，一共是10個(gè)。

    師：你還看到了什么？

    生：…… 

    師：誰(shuí)會(huì )從1數到20，從20數到1?(指名回答)

    學(xué)生活動(dòng)：同位互相數一數。

    小結：小朋友，我們要做一個(gè)遵守交通規則的好孩子，過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)。

2、出示直尺，開(kāi)火車(chē)讀數。

3、P87 第2題。下面我們來(lái)做一個(gè)連線(xiàn)畫(huà)圖的游戲，請你從1到20，按順序把點(diǎn)連起來(lái)。比一比誰(shuí)連得又快又好。

展示連好的作品，全班一起按順序讀，檢查。是什么呀？

（二）、數的組成：

1、 教學(xué)計數單位“一”。

一根小棒表示1個(gè)“一”，兩根小棒表示2個(gè)“一”，那么，三根小棒呢？師繼續出示4.5.6……

2、教學(xué)計數單位“十”。

請你數出10根小棒捆成一捆，10個(gè)“一”就組成一個(gè)“十”。

11是由1個(gè)“十”和1個(gè)“一”組成的，師示范出示小棒。

那么13呢？請你用小棒擺一擺。一生演示。

3、 P87 第1題。請你用小棒擺一擺。反饋時(shí)一邊擺，一邊說(shuō)。

4、 口述各數的組成。開(kāi)火車(chē)練習。

二、 應用：

今天我們認識了11~20這些數，你在生活中見(jiàn)過(guò)這些數嗎？誰(shuí)來(lái)舉例。

三、小結：你今天有什么收獲？

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