教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步鞏固兩位數加、減兩位數的筆算。
2、對求兩個(gè)數相差多少的強化聯(lián)系，使學(xué)生在練習中進(jìn)一步掌握這類(lèi)實(shí)際問(wèn)題的解決方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
對于“還要做幾件上衣才能和褲子配套？”這類(lèi)問(wèn)題的解決方法。
教學(xué)資源：
掛圖、口算卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習口算
59+20 18+70 62+4 36+2
37-6 76-50 57-4 66-20
學(xué)生開(kāi)火車(chē)口答。
揭示課題：練習九
二、練習
1、第1題：
用豎式計算：
44 26 74 57
+32 +53 -24 -51
學(xué)生獨立計算，指名板演。
全班交流，改正。
說(shuō)說(shuō)用豎式計算，有哪些要注意的地方。
2、第3題：
出示插圖：從圖上讀懂了什么？
問(wèn)題是什么？用什么方法計算？為什么？
學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)，然后由代表說(shuō)。
3、第4題：
出示插圖：從圖上讀懂了什么？
問(wèn)題是什么？用什么方法計算？為什么？
學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)，然后由代表說(shuō)。
4、第5題：
出示插圖：從圖上讀懂了什么？
問(wèn)題是什么？（指名說(shuō)說(shuō)）
追問(wèn)：?jiǎn)?wèn)題的意思也就是什么？
用什么方法計算？為什么？
學(xué)生再在小組中說(shuō)一說(shuō)。
5、第6題：
30+18 56-40 47-20
65-3 20+63 5+24
學(xué)生獨立計算后全班交流。
6、第7題：
出示情境圖：從圖上知道了什么？
問(wèn)題是哪些？第一個(gè)問(wèn)題用什么方法計算？為什么？
第二個(gè)問(wèn)題用什么方法來(lái)計算？為什么？
7、第8題：
出示情景圖：從圖上知道了什么？
問(wèn)題是什么？用什么方法計算？
學(xué)生解問(wèn)題。
8、第9題：
出示情境圖：從圖上知道了什么？
問(wèn)題有哪些？第一個(gè)問(wèn)題用什么方法計算？第二個(gè)問(wèn)題用什么方法計算？為什么？
你還能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
9、第10題：
出示一組算式：99-18=81
99-27=72
99-36=63
觀(guān)察這些算式：發(fā)現了什么？
你還能寫(xiě)出幾道這樣的算式嗎？
三、布置作業(yè)
第2題：用豎式計算：
35+23 52+30 64+3 7+42
48-11 74-20 85-35 29-26
（編制者 蔣鳳娟）
教學(xué)后記：