教學(xué)目標：

1、通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決進(jìn)一步感知進(jìn)位加、退位減的實(shí)際意義和算法。

2、通過(guò)整理、完成20以?xún)鹊耐宋粶p法表，熟練掌握20以?xún)鹊倪M(jìn)位加和退位減。

3、培養學(xué)生的主動(dòng)探索精神和歸納整理能力，進(jìn)一步培養學(xué)生的合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

整理、完成減法表，并在表中探索排列規律。

教學(xué)難點(diǎn)：

探索減法表中的排列規律。

教學(xué)資源：

復習題第1題圖；加、減法表掛圖。（有條件的可用配套課件）

教學(xué)過(guò)程：

一、復習進(jìn)位加、退位減計算方法

1、出示第13頁(yè)復習題第1題題圖，引導學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)看到了什么。

2、讓學(xué)生根據圖列出三個(gè)算式，并把自己列式計算時(shí)的想法說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

3、反饋交流。說(shuō)說(shuō)每一題是怎樣算的，并說(shuō)說(shuō)幾個(gè)算式之間的聯(lián)系。

二、整理減法表

1、整理減法表

（1）師：白鴿是動(dòng)物王國辛勤的郵遞員。它們每天都要給各家各戶(hù)送各種信件。瞧，今天它們已經(jīng)送了這么多信了--（出示第2題掛圖）

（2）仔細觀(guān)察信箱的排列規律，看看這三只白鴿帶的三封信應該送到哪個(gè)信箱里去？

（3）你能替辛勤的白鴿們把剩下的信送完嗎？請你試著(zhù)填完整這些信箱中缺的算式，有困難的可先在小組里討論一下再填。

（4）反饋交流，師填完整減法表。

（5）你有沒(méi)有發(fā)現，這些信箱的排列上也藏著(zhù)一些小秘密呢？（先在小組里討論，再組織集體交流）

（6）找出差是5、8的算式。

（7）師隨意指算式，讓學(xué)生快速口答得數。

（8）同桌進(jìn)行此項活動(dòng)。

（9）完成第4題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這類(lèi)題目表示什么意思，該怎樣做？

三、算一算、賽一賽（復習第6題，看誰(shuí)算得又對又快）

1、學(xué)生獨立口算，師掌握時(shí)間。

2、反饋校對，獎勵前10名算得又對又快的學(xué)生。

四、全課總結

今天的數學(xué)課你有什么收獲？

板書(shū)：

復習

（編制者  鄒襄君）

教學(xué)后記：