教學(xué)過(guò)程：

         一、激趣導入

前面 我們已經(jīng)學(xué)習了2-9的分與合，同學(xué)們

已經(jīng)掌握了學(xué)習的方法，今天我們一起來(lái)用學(xué)過(guò)的方法來(lái)學(xué)習10的分與合。

 二、知識探索

１、 教學(xué)10的組成， 可以先讓學(xué)生有序地給珠子涂顏色，再根據每串涂色的結果，有條理地說(shuō)一說(shuō)10的組成，并從組成的一種說(shuō)法，聯(lián)想出另一種說(shuō)法。

２、 涂色時(shí)先引導學(xué)生觀(guān)察，第一串已涂了一個(gè)紅色，思考第二串應涂幾個(gè)紅色，第三、四、五串又應涂幾個(gè)紅色，應從哪邊涂起。然后獨立有序地涂色，并按涂色的結果依次填寫(xiě)10的組成，再聯(lián)想相應的另一種說(shuō)法，完整地認識10的組成。

３、 通過(guò)圖中的涂色過(guò)程，你還能想到什么？

三、鞏固練習

１、 通過(guò)各種不同的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，鞏固10的組成，體會(huì )分與合的思路。讓學(xué)生用不同的話(huà)敘述10的組成，如10可以分成9和1、10去掉9是1、9和1合起來(lái)是10 、9和1組成10等等。

２、 “想想做做”的3道題目。

              四、課堂總結

              五、能力檢測

            練習與測試

課堂練習