練習二 

教學(xué)內容：

教學(xué)過(guò)程：

          一、創(chuàng )設情境

前面我們已經(jīng)2--10的分與合，同學(xué)們基本掌握了數的組成的學(xué)習方法。今天老師和同學(xué)們一起來(lái)玩一玩數的游戲。

二、知識的應用

１、 看圖提問(wèn)：把蘑菇放在2個(gè)盤(pán)子里，可以怎樣放？5可以分成幾和幾？6呢？7呢？

２、 螞蟻公園建了一些房子，要分給螞蟻娃娃們住，可他們不知道哪兩個(gè)能住在一起，小朋友們你們能不能幫幫他們？（看圖游戲）

３、 卡片游戲：一個(gè)小朋友拿一張卡片，其他小朋友拿出兩張卡片上的數能合成那張卡片上的數。

４、 練習有序：先讓學(xué)生弄清楚葉子的生長(cháng)順序，然后再讓學(xué)生在葉片上填上數。

５、 猜一猜：練習數的組成。游戲時(shí)，分兩人或三、四人一組，一人心里想好7的一種組成，另一人或兩、三人猜，直到猜對為止。還可以猜其他數的組成。

６、 填數練習。這題最后填寫(xiě)的“7”的組成，答案很多，要注意發(fā)現、鼓勵說(shuō)的完整、有條理的學(xué)生。

７、 拼一拼。這一題既可以看著(zhù)圖形找哪兩塊能拼成一個(gè)長(cháng)方體，也可以從數的組成想。如3和（5）合成8，所以3塊要與5塊拼。教學(xué)中可以把兩種思考結合起來(lái)，既培養學(xué)生的空間觀(guān)念，也培養學(xué)生提出數學(xué)問(wèn)題的能力。

三、知識的總結

四、能力檢測