教學(xué)內容
10加幾與相應的減法(教材第82例題,“想想做做”第1-4題)
課時(shí)
第三課時(shí)
教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習,能夠運用已有知識計算10加幾的加法和相應的減法。
2、培養學(xué)生團結合作的精神和主動(dòng)探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
正確計算10加幾的加法和相應的減法。
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)具準備
小棒、口算卡片
教學(xué)環(huán)節
一、復習導入
1、復習
2、一圖四式。
二、主動(dòng)探索,體會(huì )領(lǐng)悟
1、教學(xué)例題。
(1)教師媒體出示圖畫(huà)。
問(wèn):同學(xué)們,圖上有什么?有幾個(gè)?如果讓你列出四道算式,你會(huì )嗎?先和旁邊的小朋友商量商量。
(2)請學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),教師板書(shū):
10+5= 15-5=
5+10= 15-10=
(3)請學(xué)生擺小棒,邊擺邊算,挑選自己喜歡的算式,算一算,等于幾。
(4)發(fā)表意見(jiàn)。
問(wèn):有哪個(gè)小朋友擺的是10+5的?請你說(shuō)說(shuō),你是怎么擺的?
(找學(xué)生板演。)
(提示學(xué)生:10就是1捆小棒。)
問(wèn):如果沒(méi)有小棒,你該怎么想1加5等于15呢?可以先小組討論。
發(fā)表意見(jiàn):①因為1個(gè)十5合在一起是15,所以10加5等于15。
②我覺(jué)得10加5就是15,10個(gè)再添上5個(gè)就是15個(gè)。
教師說(shuō)明:因為1個(gè)十5合在一起是15,所以10加5等于15。
(5)思考:10加3等于多少?為什么?那么10加9呢?
(6)我們已經(jīng)知道了10加5等于15,你能很快說(shuō)出來(lái)5加10等于多少嗎?為什么?(因為加號兩邊的數交換位置得數不變。)
同樣道理,那么3加10等于多少呢? 9加10呢?
教師小結:看來(lái),十加幾就等于使幾,幾加十也等于十幾。
(7)那么15-5等于多少呢?誰(shuí)來(lái)用小棒擺一擺?
看來(lái)1捆零5根減去5根,就剩1捆,就是10。
討論:如果沒(méi)有小棒,該怎么想15減5等于10?
如果是17-7呢? 18-8呢?
小結:看來(lái)十幾減幾就等于10。
(8)小組討論15-10等于多少,為什么? 17-10呢? 18-10呢?
小結:看來(lái)十幾減10就等于幾。
三、鞏固深化,應用拓展
1、教師出口算卡片,讓學(xué)生直接說(shuō)得數。
2、完成“想想做做”的第1題。
(1)教師出示圖畫(huà)。
(2)讓學(xué)生口頭列出四道算式。
(3)在書(shū)上填寫(xiě)。
(4)集體訂正。
3、完成第2題。
(1)教師出示卡片,讓學(xué)生直接說(shuō)得數。
提示:為什么10+2和2+10都等于12呢?12-2為什么等于10呢?12-10為什么等于2呢?
(2)讓學(xué)生把得數填寫(xiě)在書(shū)上。
(3)集體訂正。四、全課小結 這節課你認識哪些數?學(xué)到了什么知識?你對哪些學(xué)習內容感興趣。