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第十單元:認數(二)3 教案教學(xué)設計(蘇教國標版一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

教學(xué)內容

10加幾與相應的減法(教材第82例題,“想想做做”第1-4題)

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)目標

1、通過(guò)學(xué)習,能夠運用已有知識計算10加幾的加法和相應的減法。

2、培養學(xué)生團結合作的精神和主動(dòng)探索的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

正確計算10加幾的加法和相應的減法。

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)具準備

小棒、口算卡片

教學(xué)環(huán)節

一、復習導入

1、復習

2、一圖四式。

    二、主動(dòng)探索,體會(huì )領(lǐng)悟

1、教學(xué)例題。

(1)教師媒體出示圖畫(huà)。

問(wèn):同學(xué)們,圖上有什么?有幾個(gè)?如果讓你列出四道算式,你會(huì )嗎?先和旁邊的小朋友商量商量。

(2)請學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),教師板書(shū):

10+5=         15-5=

5+10=         15-10=

(3)請學(xué)生擺小棒,邊擺邊算,挑選自己喜歡的算式,算一算,等于幾。

(4)發(fā)表意見(jiàn)。

   問(wèn):有哪個(gè)小朋友擺的是10+5的?請你說(shuō)說(shuō),你是怎么擺的?

(找學(xué)生板演。)

(提示學(xué)生:10就是1捆小棒。)

   問(wèn):如果沒(méi)有小棒,你該怎么想1加5等于15呢?可以先小組討論。

   發(fā)表意見(jiàn):①因為1個(gè)十5合在一起是15,所以10加5等于15。

②我覺(jué)得10加5就是15,10個(gè)再添上5個(gè)就是15個(gè)。

教師說(shuō)明:因為1個(gè)十5合在一起是15,所以10加5等于15。

(5)思考:10加3等于多少?為什么?那么10加9呢?

(6)我們已經(jīng)知道了10加5等于15,你能很快說(shuō)出來(lái)5加10等于多少嗎?為什么?(因為加號兩邊的數交換位置得數不變。)

同樣道理,那么3加10等于多少呢? 9加10呢?

教師小結:看來(lái),十加幾就等于使幾,幾加十也等于十幾。

(7)那么15-5等于多少呢?誰(shuí)來(lái)用小棒擺一擺?

看來(lái)1捆零5根減去5根,就剩1捆,就是10。

討論:如果沒(méi)有小棒,該怎么想15減5等于10?

如果是17-7呢? 18-8呢?

小結:看來(lái)十幾減幾就等于10。

(8)小組討論15-10等于多少,為什么? 17-10呢? 18-10呢?

小結:看來(lái)十幾減10就等于幾。

三、鞏固深化,應用拓展

1、教師出口算卡片,讓學(xué)生直接說(shuō)得數。

    2、完成“想想做做”的第1題。

(1)教師出示圖畫(huà)。

(2)讓學(xué)生口頭列出四道算式。

(3)在書(shū)上填寫(xiě)。

(4)集體訂正。

3、完成第2題。

(1)教師出示卡片,讓學(xué)生直接說(shuō)得數。

提示:為什么10+2和2+10都等于12呢?12-2為什么等于10呢?12-10為什么等于2呢?

(2)讓學(xué)生把得數填寫(xiě)在書(shū)上。

(3)集體訂正。四、全課小結 這節課你認識哪些數?學(xué)到了什么知識?你對哪些學(xué)習內容感興趣。

 

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