教學(xué)內容
實(shí)踐活動(dòng)：豐收的果園（教材第74－75頁(yè)）
課時(shí)
第二十一課時(shí)
教學(xué)目標
1、在創(chuàng )設的具體情境中引導學(xué)生通過(guò)合作交流，進(jìn)一步鞏固數一數、認位置、比一比的知識及加減法的含義。
2、在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生初步的觀(guān)察、理解和語(yǔ)言表達能力。
3、讓學(xué)生體驗問(wèn)題提出的過(guò)程，經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程，樹(shù)立數學(xué)意識，增強學(xué)習數學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固前面所學(xué)知識。
教學(xué)難點(diǎn)
正確解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)環(huán)節
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1、談話(huà)引入
師：仔細聽(tīng)，你能聽(tīng)到什么？（播放“摸蘋(píng)果”的歌曲）
生：秋風(fēng)姑姑摸蘋(píng)果。
生：秋風(fēng)姑姑摸紅了蘋(píng)果摸黃了梨。
2、揭示課題
師：秋姑姑的本領(lǐng)可真大，不僅摸紅了蘋(píng)果，摸黃了梨，還摸熟了大象伯伯的果園，想去看看嗎？我們一起去參觀(guān)大象伯伯“豐收的果園”。板書(shū)課題“豐收的果園”。
二、參觀(guān)果園，鞏固知識
1、出示第一層情境圖。電腦出示5棵蘋(píng)果樹(shù)，4棵梨樹(shù)。
師：走進(jìn)果園你看到了什么？
生：蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)。
師：能用我們學(xué)過(guò)的數字娃娃來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
生：我看見(jiàn)5棵蘋(píng)果樹(shù)，4棵梨樹(shù)。
師：能一個(gè)一個(gè)數給同桌聽(tīng)嗎？
生：同桌互相數數。
2、出示第二層情境圖。
師：紅紅的蘋(píng)果黃黃的梨，大象伯伯的果園豐收了，森林里的小動(dòng)物都來(lái)幫忙摘果子，聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（動(dòng)畫(huà)配樂(lè )演示小鳥(niǎo)，小猴，小兔跑來(lái)了）可愛(ài)的小鳥(niǎo)，頑皮的小猴，勤勞的小兔它們在哪兒呢？說(shuō)給你
同桌聽(tīng)。
學(xué)生討論。
師：誰(shuí)有勇氣說(shuō)給大家聽(tīng)。
生：小鳥(niǎo)在樹(shù)上，小兔在樹(shù)下。
師：頑皮的小猴在哪里？
生：小猴坐在樹(shù)叉上。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)三只小動(dòng)物的位置關(guān)系？
生：小猴的上面是小鳥(niǎo)，小猴的下面是小兔。
生：小鳥(niǎo)在最上面，小猴在中間，小兔在最下面。
生：小兔的上面是小猴，小猴的上面是小鳥(niǎo)。
3、出示第三層情境圖。
師：勤勞的小動(dòng)物不僅幫大象伯伯摘果子，還組織了小小運輸隊，幫大象伯伯把果子運到家里去呢！看它們來(lái)了。（動(dòng)畫(huà)演示小小運輸隊推著(zhù)小車(chē)走過(guò)來(lái)）小組討論你看到了什么？能用我們學(xué)過(guò)的前后說(shuō)說(shuō)它們的位置嗎？
學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的前后位置。
三、合作交流，提出問(wèn)題
1、師：豐收的果園里不僅有香甜的果實(shí)還有許多數學(xué)知識呢，你發(fā)現嗎？（學(xué)生六人小組充分討論。）
2、師：誰(shuí)想當小博士上來(lái)提問(wèn)題？（出示博士帽）學(xué)生輪流戴著(zhù)博士帽提問(wèn)，其他學(xué)生解答。
3、師：小朋友動(dòng)動(dòng)小腦袋就解決了這么多數學(xué)問(wèn)題，想不想動(dòng)動(dòng)你的小手呢？伸出左手，伸出右手，聽(tīng)音樂(lè )摸耳朵。
學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )做課間操。
4、師：大象伯伯的家在大路的左邊，小小運輸隊應該把水果往哪邊運呢？往梨樹(shù)那邊運。應該往蘋(píng)果樹(shù)那邊運。
5、師：有的說(shuō)“往梨樹(shù)那邊運”，有的說(shuō)“往蘋(píng)果樹(shù)那邊運”，到底哪種意見(jiàn)對呢？誰(shuí)有好辦法證實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn)？小組商量商量。我們小組的辦法是和小小運輸隊的小動(dòng)物站一個(gè)方向（師示意上講臺），瞧！我的左手在這邊，所以梨樹(shù)這邊是左邊！
四、聯(lián)系實(shí)際，全課總結
1、師：在美麗的秋天，大象伯伯有了很大的收獲，小朋友你通過(guò)這節課的學(xué)習有什么收獲呢？
2、師：我們的大教室里也有許多數學(xué)問(wèn)題，你發(fā)現了嗎？（學(xué)生交流匯報）
3、師：只要你愛(ài)動(dòng)腦，會(huì )觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現身邊的數學(xué)知識還真不少呢？回家后把你家里的數學(xué)知識說(shuō)給你爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？