教學(xué)內容
教材第50頁(yè)例題和“試一試”，完成第50－51頁(yè)“想想做做”第1－7題
課時(shí)
第六課時(shí)
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生結合具體的植樹(shù)情境，會(huì )根據同一幅圖列出兩道減法算式，掌握6、7減
幾的計算方法，能正確進(jìn)行計算，加深對減法意義的理解。
2、進(jìn)一步理解圖畫(huà)應用題，明確圖意，初步體會(huì )根據同一幅圖列出的兩道減法算
式之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生分析判斷的能力。
3、 進(jìn)一步加強加減法算式書(shū)寫(xiě)的練習，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
正確計算有關(guān)6、7的減法。
教學(xué)難點(diǎn)
理解圖畫(huà)應用題，明確圖意。
教學(xué)具準備
口算卡片、學(xué)生準備數字卡片。
教學(xué)環(huán)節
一、引入
1、教師出示口算卡片，請學(xué)生口算。
2、開(kāi)火車(chē)。
二、展開(kāi)
1、教學(xué)例題。
（1）出示主題畫(huà)，讓學(xué)生觀(guān)察：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？有幾個(gè)？
（2）教師引導學(xué)生說(shuō)完整話(huà)：原來(lái)有7棵樹(shù)，已經(jīng)栽好了3棵，還有4棵沒(méi)有栽。
（3）教師先帶領(lǐng)全班小朋友說(shuō)，再找小朋友說(shuō)，最后讓小朋友互相說(shuō)。
（4）教師邊說(shuō)邊板書(shū)：6 1
問(wèn)：原來(lái)有7棵樹(shù)，已經(jīng)栽好了3棵，還有幾棵沒(méi)有栽，應該用什么方法計算呢？
（5）7－3等于幾呢？
（6）我們剛才是用這 所有的樹(shù)木減掉已經(jīng)栽好的， 如果老師反過(guò)來(lái)，用所有的樹(shù)木，減掉沒(méi)有栽過(guò)的，可以嗎？
（7）仔細觀(guān)察兩個(gè)算式，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（8）教師小結：一個(gè)數減掉一個(gè)數等于另一個(gè)數，減掉另一個(gè)數就等于這個(gè)數。
2、教學(xué)“試一試”。
（1）首先讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的意思。
（2）教師引導學(xué)生說(shuō)：一共有7個(gè)胡蘿卜，去掉5個(gè)，還有2個(gè)。
（3）教師媒體演示：虛線(xiàn)，表示去掉的意思。
（4）教學(xué)大括號的意義：同學(xué)們，這條虛線(xiàn)就表示去掉的意思，表示去掉一部分，還剩多少？
（5）將這到圖畫(huà)應用題完整地說(shuō)一遍：一共有7個(gè)胡蘿卜，去掉5個(gè)，還有幾個(gè)？
（6）讓學(xué)生將這到圖畫(huà)應用題試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。
（7）列式計算，教師板書(shū)：7-5=2
這是去掉左邊，如果是去掉右邊呢？
（8）教師小結：同學(xué)們，像這樣的題目我們叫做圖畫(huà)應用題。圖畫(huà)應用題中有也有虛線(xiàn)：表示去掉一部分，還剩多少的意思。
三、拓展
1、完成“想想做做”的第1題。
（1）課件出示依次第1題圖，讓學(xué)生在書(shū)上獨立完成。
（2）組織交流，說(shuō)出填寫(xiě)的算式，并說(shuō)說(shuō)每組算式所表示的意思。
提示：看到這個(gè)算式，你能馬上想起來(lái)另外一個(gè)算式嗎？
（3）集體訂正。
2、完成第2題。
獨立完成后組織交流，說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式你是怎樣算的，(從7-6=1想7-1=6)
3、完成第3題。
（1）課件出示第3題圖，提問(wèn)：樹(shù)上有幾個(gè)家，白菜老師問(wèn)小鳥(niǎo)應該飛回哪個(gè)家，我們可以怎樣看？(指名回答)
（2）學(xué)生把小鳥(niǎo)與飛回的家用線(xiàn)連起來(lái)。
（3）反饋交流。
4、完成第4題。
（1）學(xué)生獨立計算，把答案寫(xiě)在書(shū)上。
（2）比較每組中三個(gè)算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)得數是怎樣變化的，為什么會(huì )這樣變化。
5、完成第5題。
（1）課件演示游戲玩法。
（2）組織學(xué)生用準備的數字卡片進(jìn)行游戲。
6、完成第6題。
（1）說(shuō)一說(shuō)7只蜻蜓可以分成哪兩部分？
（2）你能寫(xiě)出幾道減法算式？
（3）交流反饋。說(shuō)出所有7減法幾的算式。
（4）補充6－□＝□。
四、總結全課
通過(guò)本課的學(xué)習，你學(xué)會(huì )了什么？