四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎訓練
【口算】
4＋8= 19－7= 16－9= 5＋7=
11－7= 13－8= 12－5= 14－6=
【解答題】
一塊布長(cháng)13米，還剩8米，用了多少米？
（二） 新知學(xué)習
1、 數的順序。
（1） 出示課本38頁(yè)的100以?xún)劝贁祱D
（2） 學(xué)生獨立填滿(mǎn)表中空格，重溫100以?xún)雀鲾档捻樞颉?/p>
（3）想一想這些數的排列有那些特點(diǎn)？你從表里發(fā)現哪些有趣的排列？
（4） 按要求給指定的數涂色。（教師定）在涂色活動(dòng)中加深對數位意義的理解，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、 比較大小。
（1） 出示39頁(yè)主題圖：左邊母雞一個(gè)月下28個(gè)蛋，右邊母雞一個(gè)月下26個(gè)蛋，比一比，哪只母雞下蛋多？
讓學(xué)生交流不同的比法。
（2） 比較學(xué)生的各種比法，引導思考：“如果沒(méi)有圖，怎樣來(lái)比較兩個(gè)兩位數的大��？學(xué)生討論比較的方法？
（3） 引導學(xué)生歸納總結比較兩個(gè)兩位數大小的一般方法：先看十位上的數，十位上的數大，這個(gè)兩位數就大；如果十位上的數相同，再看個(gè)位上的數，個(gè)位上的數大，則這個(gè)兩位數就大。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、做課本39頁(yè)做一做
2、在○填上“＞”、“＜”。
57○47 78○90 25○37 51○59
3、課本42頁(yè)第2、3題。
4、課本43頁(yè)第6題。
【提高練習】
3、（ ）填適當的數
（ ）＜95 （ ）＞66
（ ）＜75 （ ）＞（ ）
【拓展練習】
4、做課本39頁(yè)思考題。
（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
在○里填上“＞”、“＜”或在（ ）填適當的數
24○27 56○43 78○28 31○41
79○47 80○79 100○45 99○100
（ ）＞40 56＞（ ） 39＜（ ） （ ）＜98
第4節 《多些，少些》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習對數量的估計，逐步建立數感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、培養學(xué)生的合作與交流的意識與能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。
難點(diǎn)：相對性的理解并能進(jìn)行正確地表述
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎訓練
【口算】
6＋14= 13－8= 17－8= 15－9=
12－4= 16－7= 15－6= 12－7=
【解答題】
樹(shù)上有14只小鳥(niǎo)，飛走一些，還剩7只，飛走多少只？
（二） 新知學(xué)習
1、 “猜一猜”。老師手抓一些豆子，讓學(xué)生猜猜有多少粒？
根據學(xué)生猜的數，老師給予提示，如比這個(gè)數大一些、小一些、大得多、小得多。直到學(xué)生猜出準確的數。
2、 只出示課本48頁(yè)的圖（不要具體的數）讓學(xué)生猜一猜，各有多少條金魚(yú)？提示方法同上
3、用多一些、少一些、多得多、少得多比較三個(gè)魚(yú)缸魚(yú)的數量。如學(xué)生不會(huì )說(shuō)，老師先示范。
使學(xué)生懂得描述兩個(gè)兩位數之間的大小關(guān)系除可用符號“>”、“<”外，還可用語(yǔ)言來(lái)表述。
4、 聯(lián)系生活實(shí)際舉例
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、書(shū)本第40頁(yè)“做一做”
2、書(shū)本第43頁(yè)第4題。
3、書(shū)本第44頁(yè)第8題。（學(xué)生自帶豆子或小棒）
（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
在合適的答案下面畫(huà)○
1、我吃了4個(gè)湯圓，媽媽吃的比我多得多，媽媽吃了多少個(gè)？
2 6 12
2、一枝自動(dòng)鉛筆2元錢(qián)，一支圓珠筆比一枝自動(dòng)鉛筆貴一些，一支圓珠筆多少元？
5 1 16
3、小明有50張郵票，小珊的郵票數比他少得多，小珊有多少張郵票？
20 42 65
4、跳繩比賽，小李跳了18下，小紅跳的下數比她少一些，小紅跳了幾下？
8 15 32
第5節《整十數加一位數和相應的減法》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、比較熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
2、使學(xué)生應用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練地口算整十數加一位數和相應的減法的口算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )能夠用各種不同的方法進(jìn)行口算。
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎訓練
【口算】
5＋6= 11－8= 13－9= 8＋6=
12－3= 12－5= 15－6= 7＋7=
【解答題】
一條路長(cháng)12米，小蝸牛再爬7米就到終點(diǎn)，它已經(jīng)爬了多少米？
（二） 新知學(xué)習
1、情景引入。（以例10為標準編故事）
2、在故事中找數學(xué)數據及數學(xué)問(wèn)題。
3、求一共購買(mǎi)了多少瓶飲料？用什么方法計算？
4、列式：30+2＝32（瓶）
5、說(shuō)說(shuō)30+2等于幾，你是怎樣算的？
6、總結算理。
7、接上面的故事，教學(xué)減法。32-2＝30（瓶）
8、說(shuō)說(shuō)32-2等于幾，你是怎樣算的？
9、總結算理。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、書(shū)本第41頁(yè)做一做1、2題。
2、書(shū)本第43頁(yè)第5題。
【提高練習】
3、 50+（ ）＝56 （ ）+4 =48 80+( )=89
7+（ ）＝27 （ ）－5＝30 63－（ ）＝60
（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
1、直接寫(xiě)出得數。
50+6 30+7 60+9 20+8
6+50 7+30 9+60 8+20
90+8 20+3 50+9 70+6
98-8 23-3 59-9 76-6
2、在括號里填上合適的數。
9＋（ ）＝69 （ ）－80＝83
（ ）＋70＝77 54－（ ）＝50
第6節 《擺一擺、想一想》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)動(dòng)手擺小圓片，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2、通過(guò)觀(guān)察、猜想等方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維方式。
3、培養學(xué)生間合作能力、探究精神。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)擺一擺進(jìn)一步理解數位、100以?xún)葦档慕M成
難點(diǎn)：熟練地掌握所學(xué)的知識點(diǎn)
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎訓練
【口算】
40＋8= 50＋7= 6＋20= 30＋7=
77－7= 43－3= 22－2= 44－4=
【解答題】
小明有36�；ㄉ�，已經(jīng)吃了30粒，還剩多少�；ㄉ讻](méi)有吃？
（二） 新知學(xué)習
一、復習。
1、復習數位順序表
2、復習把同一個(gè)珠子放在不同的數位上所表示的意義不同。
（可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百……）
二、新課。
1、在練習本上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的數位表，
2、學(xué)生拿出準備好的兩個(gè)小圓片，擺在數位表上，可以擺出哪幾個(gè)數？（擺一個(gè)記一個(gè)）
3、匯報
4、分別用3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)………………小圓片又可以擺出哪幾個(gè)數呢？試試看