華農附小 一年級備課組 李清梅
一、本單元知識框架
二、本單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
三、與本單元相關(guān)知識學(xué)生的學(xué)習情況分析
學(xué)生學(xué)習了20以?xún)葦档恼J識，98％的學(xué)生掌握的好并會(huì )靈活地運用所學(xué)知識。
四、本單元教學(xué)目標
1、能夠正確地數出版以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，知道這些數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握分寸00以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?nbsp;
2、了解和掌握個(gè)位、十位的數位的概念。理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
3、結合具體事物，使學(xué)生感受100以?xún)葦档囊饬x，會(huì )用兵100以?xún)?nbsp;的數表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
4、能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法
教學(xué)難點(diǎn)：
1、數數過(guò)程中，當數到接近整十數時(shí)，下一個(gè)整十數應是多少
2、數位的意義
3、探索例7的百數圖中有哪些有趣的排列
六、本單元評價(jià)要點(diǎn)
1、會(huì )數100以?xún)鹊臄�，掌握數的組成、數的順序。
2、會(huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄导八鼈兊拇笮”容^。
3、熟練地計算整十數加減一位數
七、各小節教學(xué)目標及課時(shí)安排
本單元計劃課時(shí)數：4節
教學(xué)內容 教學(xué)目標 計劃課時(shí) 實(shí)際課時(shí)
（一）
數數，數的組成
1、認識計數單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數。
2、掌握100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。
3、培養學(xué)生觀(guān)察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。 1
（二）
讀數、寫(xiě)數 1、讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，能正確地讀、寫(xiě)出100以?xún)鹊母鲾怠?/p>
2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。
1
（三）
數的順序和比較大小
1、掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?nbsp;
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展思維能力。
1
（四）
多些，少些
1、引導學(xué)生獨立思考，初步學(xué)習對數量的估計，逐步建立數感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相對性，并能夠用準確地語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、培養學(xué)生的合作與交流的意識與能力。
1
（五）
整十數加一位數和相應的減法
1、比較熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
2、使學(xué)生應用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。
1
（六）
擺一擺、想一想 1、通過(guò)動(dòng)手擺小圓片，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2、通過(guò)觀(guān)察、猜想等方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維方式。
3、培養學(xué)生間合作能力、探究精神。
1
綜合練習 查漏補缺 1
合 計 7
八、各課時(shí)教學(xué)設計
第1節 《數數，數的組成》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、認識計數單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數。
2、掌握100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。
3、培養學(xué)生觀(guān)察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：弄清數的組成
難點(diǎn)：理解計數單位
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎訓練
【口算】
14－9= 15－8= 16－7= 18－9=
11－2= 12－3= 15－6= 11－5=
【解答題】
樹(shù)上有14只小鳥(niǎo)，飛走一些，還剩8只，飛走多少只？
（二） 新知學(xué)習
1、在你的生活中哪些物體的個(gè)數是用比20大的數來(lái)表示的？說(shuō)一說(shuō)？
2、出示課本31頁(yè)的圖
提問(wèn)：1）、猜一猜一共有多少只羊？
2）具體一共有多少只？數一數
3）學(xué)生匯報，說(shuō)一說(shuō)你是如何數的？
4）利用學(xué)生的回答教學(xué)數100以?xún)鹊臄怠?/p>
（一個(gè)數一個(gè)地數，兩個(gè)兩個(gè)地數、五個(gè)五個(gè)地數、十個(gè)十地數）
5）質(zhì)疑 數到29、39、49、59………….后該數幾十呢？
6）數一數全班男生有幾人，女生有幾人？
7）在日常生活中哪里見(jiàn)過(guò)100以?xún)鹊臄担?/p>
8）教學(xué)數的組成
一根一根地數，數出35根小棒，用橡皮筋把小棒每10根捆一捆，可以捆幾捆？還剩幾根？3捆還剩5根，故35里面有3個(gè)十和5個(gè)一。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、課本33頁(yè)做一做。
2、課本36頁(yè)第2、3、4題。
3、課本37頁(yè)第7題。
4、課本42頁(yè)第1題
5、課本43頁(yè)第7題
【提高練習】
6、課本37頁(yè)第5題。
（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
1、寫(xiě)出45后面的5個(gè)數。
2、寫(xiě)出96前面的7個(gè)數。
3、填一填。
1）10個(gè)10是（ ）。
2）38里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
3) 6個(gè)十和7個(gè)一組成（ ）。
4）99里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
5）8個(gè)十和3個(gè)一組成（ ）。
第2節《讀數、寫(xiě)數》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數所表示的意義，能正確地讀、寫(xiě)出100以?xún)鹊母鲾怠?/p>
2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重、難點(diǎn)：讀數與寫(xiě)數的方法
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎訓練
【口算】
12－8＝ 11－4＝ 9＋8＝ 13－7＝
15－9＝ 13－6＝ 15－8＝ 12－5＝
【解答題】（只列式不計算）
一本童話(huà)故事書(shū)有17頁(yè)，小花讀了9頁(yè)，還有多少頁(yè)沒(méi)讀？
（二） 新知學(xué)習
出示計數器
1、教學(xué)數位。
1） 從右邊起，第一位是個(gè)位（表示有幾個(gè)一）、第二位是十位表示有幾個(gè)十）（上學(xué)期已學(xué)）第三位是什么位呢？表示幾個(gè)幾呢？
2）如何用計數器表示數？
有幾個(gè)一就在個(gè)位上拔幾個(gè)珠子，有幾個(gè)十就在十位上拔幾個(gè)珠子？（上學(xué)期已學(xué)）一個(gè)百該怎樣拔珠子呢？（就在百位拔一個(gè)珠子）
3）看計數器寫(xiě)、讀數。
十位上有幾個(gè)珠子就在十位上寫(xiě)幾，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就在個(gè)位上寫(xiě)幾（上學(xué)期已學(xué)）現百位上的數呢？（百位上有幾個(gè)珠子就在百位上寫(xiě)幾）。讀數用中文讀出來(lái)。（讀數和寫(xiě)數都是從高位起）
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1、課本35頁(yè)做一做。
2、課本36頁(yè)第4題。
3、課本37頁(yè)第6題。
【提高練習】
4、課本37頁(yè)第8題。
（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
1、寫(xiě)出下列各數。
二十五 四十八 七十三 九十一
2、讀出下列各數。
28 37 65 84 92
3、56個(gè)位上的數是（ ），十位上的數是（ ）。
4、一個(gè)數個(gè)位上的數是5，十位上的數是3，這個(gè)數是（ ）。
5、一個(gè)數個(gè)位上的數是6，十位上的數是8，這個(gè)數是（ ）。
第3節 《數的順序和比較大小》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?nbsp;
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展思維能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握100以?xún)葦档拇笮”容^的方法及數的順序
難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行比較
三、預計教學(xué)時(shí)間： 1節