（二） 新知學(xué)習
【典型例題】
1、多媒體出示第一個(gè)鐘面圖，讓學(xué)生讀出是幾時(shí)幾分，并說(shuō)說(shuō)是怎么認的？引導學(xué)生說(shuō)出五分五分數的方法。板書(shū)：4時(shí)15分
4：15
2、教師將分針又轉過(guò)了4個(gè)小格，要求學(xué)生1分1分地數下去。
教師一邊撥鐘表一邊問(wèn)幾時(shí)幾分？
讓學(xué)生看表回答，邊撥邊數（4時(shí)16分，4時(shí)17分，4時(shí)18分，4時(shí)19分）
用什么方法還可以讀出4時(shí)19分？（先讀出4時(shí)20分，再往回數1分，就是4時(shí)19分）
板書(shū)：4時(shí)19分
4：19
3、課件演示學(xué)生思考過(guò)程。
【小結】讀鐘面上時(shí)間的方法：要根據時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看時(shí)針指在哪兩個(gè)數之間，確定幾時(shí)多，再看分針指向哪兒，指向哪個(gè)大格，就5分5分地數出幾分，指向哪個(gè)小格，就在數出大格指示的時(shí)刻后接著(zhù)1分1分地數出幾分。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】1、出示4時(shí)42分鐘面，讓學(xué)生說(shuō)出準確時(shí)間，然后組織學(xué)生討論：
（�。┠隳芤环忠环值財档�4時(shí)50分嗎？
（2）從4時(shí)42分到4時(shí)50分還需要走幾分鐘？
（3）4時(shí)42分再過(guò)9分鐘是幾時(shí)幾分？
（4）4時(shí)42分再過(guò)去16分鐘后是幾時(shí)幾分？
2、課本P82“做一做”第2題。
3、學(xué)生活動(dòng)：A、教師撥鐘，學(xué)生認。
B、教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生撥。
4、下面的鐘面各是什么時(shí)刻？
【提高練習】
6、我最聰明。
7、
8、
【拓展練習】
9、馬拉松比賽，7號隊員用了2時(shí)43分，9號隊員用了2時(shí)31分，（ ）號快，快（ ）分．
10、寫(xiě)出到參觀(guān)點(diǎn)的時(shí)刻．
（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
1、連線(xiàn)．
2、小剛小芳同時(shí)到達圖書(shū)館．
3、請你在鐘面上畫(huà)出時(shí)針。
實(shí)踐活動(dòng)《小小商店》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1．通過(guò)“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計算方法。
2．培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。
3．同時(shí)滲透思想品德教育。
4．通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì )人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì )與人溝通和交流。二、教學(xué)內容：教科書(shū)第86～87頁(yè)。
三、教具、學(xué)具準備：
學(xué)生準備玩具、學(xué)習用品和生活用品，從學(xué)具卡片上剪下各種幣值的人民幣。教師提前幾天給學(xué)生布置這節課的準備工作。
1．把教室布置成一個(gè)小小商店。
2．同學(xué)們有的要扮演售貨員，有的要扮演顧客，有的要扮演廢品回收員。
3．請大家把平時(shí)經(jīng)常使用的玩具、學(xué)習用品和生活用品帶來(lái)一些作為商品。
4．這些商品的價(jià)格標簽要自己制作。價(jià)格你們可以通過(guò)不同的方式了解到，例如，可以到商店去調查一下，可以問(wèn)問(wèn)你們的家人，還可以查一查書(shū)本資料。
四、教學(xué)設計
導入：
這些物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)習用品，哪些是生活用品？我們給它們分分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1．請讀一讀物品標簽上的價(jià)格，看看你喜歡的商品是多少錢(qián)？
2．你要買(mǎi)什么商品？
3．應該去哪個(gè)柜臺購買(mǎi)？
活動(dòng)示范：
購物示范，其他學(xué)生觀(guān)察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)，在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中有什么步驟。
開(kāi)始活動(dòng)：
1．活動(dòng)要求：顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯零錢(qián)。
2．賣(mài)易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒(méi)有算錯一共應該付多少錢(qián)。
3．售貨員要看清顧客付款對不對。
4．可以同學(xué)之間互相幫助，可以合伙購買(mǎi)。
選定一部分學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據自己的需要，利用人民幣卡片購買(mǎi)商品及開(kāi)展廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓買(mǎi)賣(mài)雙方互相檢查對方在進(jìn)行人民幣計算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯誤。
活動(dòng)匯報：
組織學(xué)生匯報。
1．你在活動(dòng)中碰到了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？
2．大家討論一下這些解決問(wèn)題的方法是不是最好的呢？
3．抽取幾名顧客進(jìn)行匯報。
利用這個(gè)機會(huì )向學(xué)生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養學(xué)生從小愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)討論：
1．把你在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，互相聽(tīng)聽(tīng)大家的購物過(guò)程。
2．購買(mǎi)相同價(jià)錢(qián)的商品有沒(méi)有不一樣的付款方法，分別是怎么解決的？
3．售貨員在一起討論今天你賣(mài)的商品是怎么計算找零的？
小結：1．今天的活動(dòng)你喜歡嗎？
2．你有什么收獲？
[總結]：一方面我們復習了人民幣的有關(guān)知識，進(jìn)一步熟練地運用百以?xún)鹊募訙p法進(jìn)行人民幣的計算；另一方面，通過(guò)參與活動(dòng)，我們還可以看到，生活中處處有數學(xué)，我們學(xué)習數學(xué)知識的最終目的是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，我們平時(shí)要注意觀(guān)察生活中的數學(xué)問(wèn)題，并運用所學(xué)的知識把它解決。
[基礎練習]
1、買(mǎi)東西。
5．00元 0.50元 0.20元 1.00元 3.50元
（1）卷筆刀和橡皮共（ ）元（ ）角。
（2）練習本和鉛筆盒共（ ）元（ ）角。
（3）尺子和橡皮共（ ）元（ ）角。
（4）卷筆刀比練習本貴（ ）元（ ）角。
2、學(xué)習用口商店。
[提高練習]
3、“六一”兒童節快到了，玩具店里的一部分玩具降價(jià)了，下面是降價(jià)后的價(jià)格。
（1） 小麗用10元錢(qián)買(mǎi)了幾種玩具，請你猜一猜，她買(mǎi)的可能有是哪幾樣？
（2） 如果你有20元錢(qián)，你想買(mǎi)哪幾樣？用去多少錢(qián)？還剩下多少錢(qián)？
1、 在爸爸媽媽面前做個(gè)能干的“小管家”。
2、 小小采購員。
氣球：5角 汽水：2元5角 餅干： 4元
(1) 買(mǎi)一個(gè)氣球和一瓶汽水，一共要付多少錢(qián)？
(2) 一瓶汽水比一個(gè)氣球貴多少元？
(3) 一瓶汽水比一盒餅干便宜多少元？
(4) 10元錢(qián)買(mǎi)這三樣東西夠嗎？