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旭景小學(xué)一年級數學(xué)備課組 陳煜霓執筆
一、本單元知識框架
二、本單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
三、學(xué)生的學(xué)習情況分析
對低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是很抽象的概念，很不容易被理解。在教學(xué)中要注意盡可能地聯(lián)系生活實(shí)際，使用鐘表模型等學(xué)具、教具，讓學(xué)生在實(shí)際觀(guān)察和操作中掌握概念和知識。教學(xué)中要充分利用學(xué)生對時(shí)間概念的已有知識，在新舊知識之間建立一種聯(lián)系，達到更深層次的理解。例如，在一年級上冊中只是讓學(xué)生知道并記住“12∶30就是指12時(shí)半”，而對于為什么分針指向刻度“6”就是“幾時(shí)半”，為什么要表示“幾時(shí)半”在冒號后面就要用“30”，學(xué)生并不理解。等學(xué)生學(xué)習了這個(gè)單元的知識，了解了時(shí)與分的關(guān)系后，對這些問(wèn)題就會(huì )有新的認識。
四、本單元教學(xué)目標
1．掌握認識時(shí)間的方法，能正確讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。
2．知道1時(shí)＝60分。
3．培養學(xué)生珍惜時(shí)間的意識和習慣。
五、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
認識鐘面上的刻度，能正確讀、寫(xiě)出幾時(shí)幾分，知道1時(shí)＝60分。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確地讀、寫(xiě)出幾時(shí)幾分，尤其是用1分1分地數的方法讀出分鐘數。
2、能在具體情境中推算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
六、本單元評價(jià)要點(diǎn)
1、認識鐘面結構，知道鐘面的特點(diǎn)。
2、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分（5分5分數的方法和1分1分數的方法）。
3、1時(shí)=60分
七、各小節教學(xué)目標及課時(shí)安排
本單元計劃課時(shí)數： 6 節
教學(xué)內容 教學(xué)目標 計劃
課時(shí)
認識時(shí)間
（例1） 1、在已認識整時(shí)的基礎上掌握認識幾時(shí)幾分（整五整十分）；
2、正確讀、寫(xiě)時(shí)間。
3、養成按時(shí)作息的良好習慣。
1
認識時(shí)間
（例2）
1、進(jìn)一步認識時(shí)間，正確讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分（1分1分地數）。
2、動(dòng)手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過(guò)程，培養團結協(xié)作的能力。
3、進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養珍惜時(shí)間的意識。 2
小小商店 1．通過(guò)“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對人民幣的認識，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計算方法。
2．培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。
3．同時(shí)滲透思想品德教育。
4．通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì )人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì )與人溝通和交流。
1
單元測試 1
測試情況
反饋 1
合 計 6
八、各課時(shí)教學(xué)設計
第1節 《認識時(shí)間（一）》教學(xué)設計
一 、教學(xué)目標
1、知識與能力：使學(xué)生會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分；使學(xué)生知道1小時(shí)=60分。
2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、猜測、思考、討論等活動(dòng)，初步培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和合作意識。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：初步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的意識和習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)：認識幾時(shí)幾分（整五整十分）。
2、 教學(xué)難點(diǎn)：準確讀出某一時(shí)間。
三、預計教學(xué)時(shí)間：1節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一）基礎訓練
【口算練習】
5+5= 25-5= 32+3= 5+5+5= 15+（ ）=20
10+5= 37-2= 10+20= 5+10+15= （ ）+20=35
【按規律填數】
5 15 30 35
10 40 60
（二） 新知學(xué)習
【典型例題】1、情景導入
（出示主題圖）小朋友在干什么？你們知道他們是什么時(shí)候上課嗎？
板書(shū)：認識時(shí)間
2、認識幾時(shí)多。
從10時(shí)整撥到10∶15引出10時(shí)多。時(shí)針超過(guò)了10還沒(méi)到11就是10時(shí)多。
3、認識時(shí)分。
小朋友是幾時(shí)多上課的嗎？為什么是8時(shí)多呢？那么小朋友是8時(shí)多多少分來(lái)上課的呢？
[活動(dòng)]四人小組合作：觀(guān)察鐘表模型，并完成下表。
鐘面上 一共有（ ）大格
1大格有（ ）小格
一共有（ ）小格
讓學(xué)生觀(guān)察推理：分針從刻度12走到刻度1、2、3……各走了幾小格，各是多少分。
請說(shuō)一下你們組的理由。
分針從12走到1走了幾個(gè)大格？走了多少分呢？走到2呢？走到3呢？那分針從刻度3走到刻度4走了幾個(gè)大格，走了多少分？現在這個(gè)時(shí)刻是多少？
從幾走到幾還是5分？
分針從刻度12走到刻度1，走了幾個(gè)大格？走了多少分？走到刻度2呢？分針在鐘面上走一圈是多少分呢？
出示數一數圖。
分針指向刻度1對應是幾分？指向刻度2呢？
4、鞏固練習。
下面用你們自己喜歡的方法認識幾個(gè)時(shí)刻。7∶25 11∶05 9∶55
同桌間說(shuō)說(shuō)是怎么認的？
再演示9時(shí)55分。
把電子表表示時(shí)間的方法（卡片）貼在相應的時(shí)刻下面。
（9∶05）為什么要在分鐘數前加“0”？如果分鐘數不到10，在分鐘數的前面要加“0”。
用兩種寫(xiě)法寫(xiě)出3∶05。鞏固時(shí)刻的寫(xiě)法。
撥出7∶05，8∶45，10∶25。
5、認識時(shí)分的關(guān)系。
在鐘里還有個(gè)小秘密，誰(shuí)觀(guān)察得仔細，誰(shuí)就能發(fā)現？
建立時(shí)分觀(guān)念：同桌一起撥一撥，引導學(xué)生觀(guān)察時(shí)鐘走1大格，分針走了幾小格，從而得出：1小時(shí)=60分，知道1時(shí)＝60分的道理。
教師演示從12時(shí)到1時(shí)的過(guò)程，并引導學(xué)生觀(guān)察。
板書(shū)：1時(shí)＝60分
【小結】時(shí)針走一大格是一時(shí)，分針走一大格是5分，認識時(shí)間時(shí)先看時(shí)針是幾時(shí)或幾時(shí)過(guò)一些，過(guò)了多少則要數分針走了多少格，分針走完一圈是60分，這時(shí)時(shí)針走完了一大格，1時(shí)=60分。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】做書(shū)P82“做一做”第1題。
1、做P83練習十五的第1題。
小芳講述自己的一天，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)她的作息時(shí)間。請同學(xué)們把小芳一天的作息時(shí)間用兩種方法寫(xiě)下來(lái)。
3、數學(xué)小法官，誰(shuí)對誰(shuí)錯我來(lái)判。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）鐘面上有60大格，12個(gè)小格。（ ）
（2）7：15讀作7時(shí)15分。（ ）
（3）只有分針和時(shí)針的鐘面，時(shí)針最長(cháng)。（ ）
（4）小朋友每天需睡10分鐘。（ ）
4、“吃”水果，認時(shí)間。
小松鼠為了感謝大家，準備了一些水果。有蘋(píng)果、梨子、香蕉、西瓜、草莓……它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把水果送給表現好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時(shí)間，就把它送給你。
【提高練習】
5、連一連：
把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線(xiàn)連起來(lái)。
6、在學(xué)具上撥出下列時(shí)間：
7：00起床、8：00上學(xué)、12：05吃午飯、4：45放學(xué)回家、6：25看動(dòng)畫(huà)片、9：30睡覺(jué)。
7、在爸爸媽媽指導下，合理設計一份自己的作息時(shí)間表，希望你能按作息時(shí)間學(xué)習和生活。
【拓展練習】
8、一只小貓吃了一條小魚(yú)，用10分鐘吃完；按同樣的速度，5只小貓同時(shí)吃5條同樣的小魚(yú)，需要多少分鐘？
9、五年級同學(xué)今天參加數學(xué)考試，8點(diǎn)整開(kāi)始，90分鐘后結束。請你算一算，幾點(diǎn)考試結束？
10、將下列時(shí)刻按時(shí)間先后順序重新排列。
早晨5時(shí)10分 上午10時(shí)30分 晚上8時(shí)
上午8時(shí)30分 下午4時(shí)30分
（四）全課總結
這節課我們學(xué)習了什么？請說(shuō)說(shuō)你的收獲。
（五）教學(xué)效果評價(jià)（小測題）
1、下面的鐘面各是什么時(shí)刻？
2、連線(xiàn)．
3、 3：55再過(guò)（ ）分鐘就是4時(shí)。
7：00過(guò)5分鐘是（ ），再過(guò)10分鐘是（ ）。
8：30過(guò)5分鐘是（ ），再過(guò)15分鐘是（ ）。
第2節 《認識時(shí)間（二）》教學(xué)設計
一 、教學(xué)目標
1、知識與能力：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步認識時(shí)間，正確讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。
2、過(guò)程與方法：引導學(xué)生動(dòng)手操作，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷與他人合作交流的過(guò)程，培養學(xué)生的團結協(xié)作的能力。
3、情態(tài)、態(tài)度、與價(jià)值觀(guān)：進(jìn)一步感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生珍惜時(shí)間的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 教學(xué)重點(diǎn)：正確讀、寫(xiě)鐘面時(shí)間。
2、 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)1分1分數的方法，準確讀出某一時(shí)間。
三、預計教學(xué)時(shí)間：2節
四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎訓練
【口算】36＋4＝ 24＋10＝ 70－20＝ 57－20＝
60＋14＝ 97－50＝ 25 + 35 = 77－25＝
【填空】
1、 時(shí)針走（ ）大格，分針正好走1圈。
2、 分針走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
3、 1時(shí)=( )分 1時(shí)30分=( )分 70分=（ ）時(shí)（ ）分