課題 教時(shí) 50
學(xué) 習
目 標 1、讓學(xué)生通過(guò)復習，進(jìn)一步認識觀(guān)察、測量、圖形和統計的有關(guān)知識。
2、能運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、培養學(xué)生學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。
學(xué) 習
重 點(diǎn)
理解觀(guān)察、測量、圖形和統計的有關(guān)知識。
過(guò) 程 與 方 法
教 師 活 動(dòng)
一、復習觀(guān)察與測量
1、復習長(cháng)度單位：米和厘米。
（1）用實(shí)物投影儀出示題目：
一棵大樹(shù)高10厘米 小明的身高是110米 房子高3厘米 一支鉛筆長(cháng)15米
（2）讓學(xué)生判斷這樣的說(shuō)法是否正確，為什么？
（3）反饋時(shí)，師可強調：通過(guò)這四道題，我們可以發(fā)現，表示一個(gè)較長(cháng)物體或較高物體的長(cháng)度時(shí)要用米做單位；表示一個(gè)較短物體的長(cháng)度或高度則以厘米為單位。
2、復習厘米和米的進(jìn)率。
師：大家剛才表現的不錯，接著(zhù)老師又要考考你們了。你們知道1米等于多少厘米嗎？
3、復習測量的方法。
（1）用尺子測量數學(xué)書(shū)一條邊的長(cháng)度。
（2）讓學(xué)生根據所看到，指出錯誤的地方，并請一生上來(lái)糾正。
（3）反饋時(shí)，師可強調：兩物體的長(cháng)度或高度一定要把尺子的一端對準0刻度，根據另一端與尺子重合的位置，讀出數值。
（4）讓學(xué)生做第5題。
（5）幫助學(xué)生弄懂題意。
（6）學(xué)生獨立完成。
（7）集體交流。
4、復習觀(guān)察物體。
（1）將一輛玩具小汽車(chē)放在講臺上讓學(xué)生從各個(gè)面進(jìn)行觀(guān)察。
（2）請學(xué)生說(shuō)說(shuō)從不同的面，你看到了什么？
（3）讓學(xué)生做第7題。
二、復習圖形和統計
1、復習有趣的圖形。
師：小朋友們，我們學(xué)過(guò)哪些有趣的圖形？
師：說(shuō)得真棒！現在我們以同桌為小組，進(jìn)行“你拿我說(shuō)”的游戲。
（1）七巧板游戲。
A讓學(xué)生拿出準備好的七巧板，用七巧板拼成一個(gè)自己最喜歡的作品。
B生同桌小組互動(dòng)活動(dòng)，后反饋
（2）讓學(xué)生完成第6題。
2、小小儲蓄罐（第13題）
師：小朋友們，你有儲蓄罐嗎？你知道儲蓄罐有什么用嗎？
師：xx同學(xué)說(shuō)的真好。小明也有一個(gè)小貓儲蓄罐，我們一塊去看看，號碼？
三、課時(shí)小結
學(xué) 生 活 動(dòng)
生：1米=100厘米
生：有三角形、正方形、長(cháng)方形和圓形。
幫助學(xué)生弄懂題意。
學(xué)生獨立完成。
集體交流。
生：我有一個(gè)小豬儲蓄罐，它可以幫我把平時(shí)沒(méi)有用的錢(qián)存起來(lái)，等有用的視乎再拿出來(lái)。
板書(shū)設計
教學(xué)反思
課題 總復習（四） 教時(shí) 51
學(xué) 習
目 標 1、鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并運用這些知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、培養學(xué)生進(jìn)行數學(xué)交流的意識和能力。
3、讓學(xué)生感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
學(xué) 習
重 點(diǎn) 運用所學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
過(guò) 程 與 方 法
教 師 活 動(dòng)
一、談話(huà)導入
師：小朋友們，在平時(shí)的學(xué)習和生活中，你喜歡觀(guān)察身邊的事情嗎？
師：今天咱們就進(jìn)行一場(chǎng)“生活有心人”的比賽，大家愿意參加嗎？
二、“生活有心人”的大賽
師：在今天的比賽中，老師設置了6道難關(guān)�，F在我們就先過(guò)第一關(guān)吧。
1、明明的文具。（第2題）
（1）用實(shí)物投影儀出示題目。
（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從題中能獲得的信息。
（3）以小組為單位，根據獲得的信息提問(wèn)題。
師：大家順利的過(guò)了第一關(guān)，接著(zhù)我們要過(guò)第二關(guān)了，大家有信心嗎？
2、畜牧場(chǎng)的小動(dòng)物。（第9題）
師：小朋友們再次闖關(guān)結束，大家還想繼續嗎？就讓我們接著(zhù)闖第三關(guān)吧。
3、夏令營(yíng)（第10題）
師：大家又順利的闖過(guò)了第三關(guān)�，F在我們就一起輕松輕松，去商店逛逛吧，看看在那兒會(huì )有怎樣的問(wèn)題等著(zhù)我們。
4、商店購物（第12題）
師：小朋友們的表現越來(lái)越出色了，接著(zhù)我們要闖第五關(guān)了，大家還要繼續努力呀。
5、大象搬木頭。（第16題）
師：大家的表現老師十分地滿(mǎn)意，現在我們要闖今天的最后一關(guān)了。
6、套圈游戲。（第17題）
（1）用實(shí)物投影儀出示題目。
（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從題中能獲得的信息。
（3）幫助學(xué)生看懂題意。
三、課時(shí)小結
師：今天我們進(jìn)行了“生活有心人”的比賽，大家表現得十分出色讓老師很滿(mǎn)意。希望小朋友們在今后的學(xué)習和生活中，繼續做生活的有心人，好嗎？
四、布置作業(yè)。 學(xué) 生 活 動(dòng)
生：喜歡。
生：愿意。
（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從題中能獲得的信息。
（2）以小組為單位，根據獲得的信息提問(wèn)題。
（3）集體交流。
生獨立解決問(wèn)題。
集體交流