課題 教時(shí)

學(xué)  習

目  標 1、通過(guò)練習幫助學(xué)生鞏固連加、連減的計算方法，提高學(xué)生計算的速度和正確率。

2、通過(guò)練習加深學(xué)生對數位上的數的理解。

3、培養學(xué)生思維多樣性。

學(xué)  習

重  點(diǎn) 掌握100以?xún)葦颠B減的計算方法。

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、口算練習

教師利用口算卡片，采用開(kāi)火車(chē)的形式組織學(xué)生進(jìn)行口算練習。

二、計算練習

1、了解題目意圖。

師：機靈狗不小心把訂報刊的統計表弄臟了，大家從這統計表中還能了解到得信息有哪些？

2、學(xué)生獨立解決問(wèn)題。

師：唉！真是糟糕，小朋友們能不能想想辦法，把這些弄臟的數據都恢復呢？不著(zhù)急，我們一起來(lái)算算一班丟失的合計這欄的數據。

師：大家算出來(lái)了嗎？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么方法計算的。

師：你為什么把這3個(gè)數加起來(lái)呢？

師：真聰明！我們已經(jīng)幫助機靈狗找出了一個(gè)數據，大家再努力找找二班和三班丟失的數據。

師：你是怎樣算出二班《兒童報》的分數的？

師：不管是先減那一種，這兩位小朋友都是用98連續去減。為什么呢？

師：哦，用三種報刊的總和減去其中的兩種報刊數，就能得到第三種報刊的分數。

師：40加37表示什么意思？

師：很好，這也是一種解決的辦法，先算出知道的兩份報刊的總數，再用三種的總和減去其中兩份的總數，得到第三份的報刊數量。

那三班的《小畫(huà)報》是不是也可以用同樣的方法計算呢？同學(xué)們同桌交流一下求三班《小畫(huà)報》的方法。

3、小組合作。

三、數學(xué)游戲。

1、教師引導學(xué)生閱讀。

師：智慧老人會(huì )變魔術(shù)，我們一起去看看他的魔術(shù)里究竟有什么秘密嗎？

師：比較智慧老人的三個(gè)算式，你發(fā)現了什么？

師：再比較上下兩個(gè)算式，還發(fā)現了什么？

2、嘗試游戲。

師：大家觀(guān)察很仔細，那你們也想一個(gè)兩位數，我們一起來(lái)試一試。

四、課時(shí)小結

師：這節課大家幫助機靈狗恢復了統計表，機靈狗覺(jué)得小朋友們真棒，它也感受到數學(xué)知識的重要用途，從現在開(kāi)始，他決定和小朋友們一起努力學(xué)習數學(xué)知識。小朋友們，你們也要加油哦！

五、布置作業(yè)

板書(shū)設計